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《匆 匆》 第 一 单元 第 2 课时 授课时间 2019 年 4 月 26 日 教学目标 1.了解本段内容 2.掌握本段段落意义 3.树立珍惜时间的意识 教学重点 1.段落内容 2.修辞手法 3.段落意义 教学难点 作者通过修辞和日常生活表达的情感 课前准备 PPT放映 教 学 过 程 教学环节 教学内容 通过对上节课学习的内容过渡到本节课学习内容。 首先明确本节课你学习目标，带有目标来学习内容。 再进入到第三自然段的学习，本段学习通过老师边读边分析的模式，第三自然段分为三个层次进行学习。 第一层次：读一遍，联系上节课内容解释到这里的匆匆是时间上的匆匆，由于本层内容较少可以得出第一层总结说明时间来去匆匆，用本层的问号连接下一层内容，作者采用提问的方式有什么作用呢？联系生活，若别人对我们提问时，我们第一个想到的是如何回答，那么就拉近读者与作者的关系，同时将读者带入作者的文章。那么就一起看看第二层作者如何写时间去来的中间怎样的匆匆呢？ 第二层次：解释太阳挪移和时间的关系以及作者茫茫然旋转的原因。于是是一个表示承接的关联词，承接作者生活中的小事件，小事件用排比的修辞展现时间在不经意间间流逝。 第三层次：解释词语：遮挽、伶伶俐俐、叹息，作者用拟人的修辞写时间通过跨、飞、溜，将看不见摸不着的时间转化为具体的形象，说明时间和我们形影不离。 总结段落意义 提醒学生珍惜时间分享珍惜时间的名言 板书设计 写课文标题及一二三个层次 每个层次的修辞手法