2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《7、化简分数》教案优质课一等奖教案.pdfVIP

《化简分数》教案 教学目标 1、经历化简分数、认识约分、认识公因数、最大公因数和 最简分数的过程。 2、了解约分、公因数、最大公因数和最简分数的集体含义； 100 能找出 以内两个自然数的公因数和最大公因数；能把分数 成最简分数。 3、在应用分数的基本性质化简分数过程中，体会约分、公 因数、最大公因数和最简分数之间的联系，获得积极地学习体验。 教学重点 掌握约分的方法，能用列举的方法求两个数的最大公因数， 知道特殊数的最大公因数。 教学难点 理解约分、求最大公约数和化简分数之间的联系。 教学过程 一、复习导入 上节课学了分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除 (0 ) 以相同的数 除外 ，分数的大小不变。今天就学习应用基本性 质进行化简。 二、探索新知 1 18 、把 化成简单的分数。 24 小组交流一下想法，并试着进行化简。可能有不同的化简方 法，请小组展示。 18 182 9 18 18 6 3