【教案】中班科学游戏教案《会唱歌的车》.docx

中班科学嬉戏教案 《会唱歌的车 》 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班科学嬉戏教案《会唱歌的车 》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 活动目标： 1、有爱好地观看比较数种常见车辆， 发觉它们明显的不同； 2、明白特别车辆各有不同的本事，体会它们都能为我们的生活带来便利； 活动预备： 1、幼儿对消防车、洒水车、抢救车等特别车辆有初步的认 识； 2、制作多媒体课件； 3、收集各种特别车辆的玩具； 活动过程： 一、辨听车的声音，引出特别车辆： 1、听听是什么声音？（喇叭声）今日开来了很多不同的汽车，你们想熟悉吗？ 2、那我们就做一个听声音猜汽车的嬉戏；猜对了，汽车会开来的 ; 猜错了就没有汽车，想玩吗？听认真了?? 3、听声音猜汽车；幼儿猜对了，出示车辆； 消防车： 1、它有什么特别本事？ 2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？（消防车上面有一根管子，把公路上的消防栓门打开以后，水就会流淌起来， 就可以灭火了；） 3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？（由于楼房太 高，人爬上去很危急，用很长的梯子就可以灭火了） 4、为什么消防车的身上涂上红色？ （由于红色是很明艳的， 人家很远就能 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 观察消防车身上的颜色， 别的车子就知道是消防车开过来了， 赶快让开，让它开过去救火） 抢救车： 1、抢救车有什么本事？ 2、为什么抢救车上的灯会闪， 仍发出嘀嘟嘀嘟的声音？ （由于抢救车里的病人病得很严峻， 全部发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家 让开，这样抢救车开得快让病人早点去医院看好病） 3、你们知道抢救车里面有什么吗？它们有什么用？（由于 抢救车基本上救的都是生重病的人， 所以车上要放一个床， 让生病的人可以躺下来） 洒水车： 1、为什么公路上需要洒水车？什么时候你们会看到洒水 车？（由于天热的时候，公路上的温度很高，洒水可以让公路降温，爱护公路） 2、为什么洒水车可以洒水？水藏在哪里？怎样撒水？（因 为洒水车有两根像排气管一样的小孔， 这里面可以洒水， 洒水车的水就藏在车上的桶里） 3、洒水车为什么会有音乐？（假如洒水车没有音乐，人家 就不知道了， 水喷出来就会洒到人的身上， 衣服都湿了， 有音乐， 别人就不会洒到水了） 三、特别车辆大换班 1、着火了——快速赶到的是洒水车； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 争论：洒水车也有水，为什么不能救火？ 2、受伤了——快速赶到的是消防车争论：消防车为什么不能救人？ 3、天气太热，地面温度上升，谁能来降温？ 四、查找会唱歌的伴侣 1、出示三种车：我们都是特别的车辆，都有自己特别的本事，都会“唱歌”，可是我们仍想多交一些伴侣，你们仍知道哪些会唱歌的车？你们仍见过哪些特别的车呢？ 2、幼儿介绍，演示； 活动目标： 1、借鉴生活体会感知辨别不同车子发出的声音； 2、明白特别车辆各有不同的本事，记住 110、120、119 三个特别的号码，知道他们都能为我们的生活带来便利； 3、情愿积极参与嬉戏活动，仿照各种车发出的不同声音； 活动预备： 1、各种车子图片； 2、幼儿对消防车、抢救车、警车、洒水车等特种车有初步熟悉； 3、玩具小熊、牛、老鼠； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 活动过程： 一、看一看，说一说； T：孩子们，今日我们班来了一辆会唱歌的车，听听它唱得 什么歌，你来学一学；（音乐） T：仍有很多车子会唱歌，我们去找一找，学一学它唱的歌； T：孩子们，丁老师喜爱自行车唱的歌，叮铃铃，叮铃铃， 真好听；你也找一个你喜爱的； T：叮铃铃，叮铃铃，我骑着自行车回家喽！ T：谁的车唱歌的声音和丁老师一样，叮铃铃，叮铃铃我把 它送到停车场； （幼儿纷纷把车送到停车场）二、明白特别车辆 的不同本事； T：孩子们，老师这里也有一些会唱歌的车，我们一起来看一看；（观看 flash ）说一说，你看到了什么，听到了什么； 【抢救车】谁在唱歌？看看它长什么样子？ （抢救车和医生一样，身穿白大褂，身上仍有一个重要的红 十字标志，车顶上仍有报警器呢！） （音乐）抢救车要去