小初衔接家长会发言稿.pdf

精品文档 与孩子一起成长 各位家长： 大家好！能提前和大家在三星认识， 9 月再次在虎山路相遇，也是一种缘分。我 和你们一样， 也是一个孩子的家长， 和大家一起聊聊家庭教育与初小衔接， 我真 是深感荣幸， 同时也感到压力很大， 因为我知道在座的各位， 在对孩子的培育上， 肯定都有自己的一套， 成功失败与否我们心中自有衡量。 所以希望等下我们的交 流，大家都能开诚布公，畅所欲言。 首先来谈谈我们的孩子： 有一类我们暂时把他们叫尖子生， 各方面都很优秀不管是智商还是学习态度还是 与同学老师的相处上， 都让家长老师基本不用多操心， 只要大的方向家长把握好 就可以了， 但是家长也不能掉以轻心。 曾经有这样一个学生， 是我接手班上的班 长，她今年要高考了，也是三星毕业的。初一一学年，初二第一学期她一直是班 级、年级的佼佼者，老师家长一直很省心，萧中对她来说小菜一碟，而且她的学 习一直很轻松。但是到了初二第二学期后半学期开始成绩开始不稳定忽上忽下， 因为她平时就像一个男孩大大咧咧经常与男生打成一片， 同学也给她取外号 “假 小子”，所以老师家长根本不会想到她也早恋了。后来初三她也想在学习上回到 原来但一直就学得比较被动比较累， 虽然最后她还是考上了萧中， 但这期间的酸 甜苦辣也只有经历过的人知道。再来说说这位男生他是其他班的也是一个佼佼 者，原来也是可以考上萧中的， 最后中考还是差一点点， 虽然最后他还是买进了 萧中，这中间过程太曲折。 由此可见即使是再优秀的学生， 他毕竟还是一个初中 生，他还是具有初中生所具有的特质， 还是无时无刻需要家长的监督， 需要家长 的指引。 还有一类我们把它叫偏科生由于喜好、 学习习惯、 学习方法等的原因会产生科目 的偏好，一类为偏理生，一类为偏文生。在小学里因为主课就两门语文和数学， 相对内容也简单， 即使你的孩子偏理或偏文都不会在成绩上表现得很明显， 但是 在初中就大不一样，待会儿我们会看到科目多了，分值高了，学习内容加深了， 这时如果你的孩子有偏科现象， 从结果上就一目了然了。 这是你现在就应该重视 的问题，要从正面引导， 例如男生可能更爱动脑筋， 会觉得背的东西无所谓再加 上懒惰，大多数男生会偏理些， 作为家长一方面要赞扬他的优点， 让他发挥优势， 他有某方面的优势学习的自信心当然会上升， 热情也会高涨， 千万不要去打击他 的优势，误认为理科已经差不多了最好孩子把所有空余时间都用在文科上。 另一 方面也要鼓励他的弱课，可以跟他说： “数学最能看出一个人聪不聪明，你数学 学得这么好一定能学好英语、 语文的。只是你花在这两门课上的时间和方法还不 够。”你也可以跟孩子一起找些资料，怎样可以学得更轻松，比如早晨人的记忆 力最好，你可以让你的孩子每天早上起床背或诵读英语单词、 短句、课文或语文 课文、语文的精美语句；或者告诉孩子“艾宾浩斯遗忘曲线”先快后慢到最后是 几乎不会忘记。每个做家长的可能都有体会，小孩子幼儿时期的记忆力都很好， 有心的家长可能会发现这个时期的孩子会不厌其烦的重复看同一本书， 这也是符 合这个遗忘曲线规律的。 即使你的孩子真的记忆力天生不好也可以用这个方法试 试。比如背英语单词第一天被 5