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高中化学《高一化学教案化学教案》第一章化学反应及能量变化
c 【教材分析】 ▲本节教材包括：化学反应的类型、氧化还原反应、氧化剂与还原剂三部分，主要从化合价的升降、电子的转移讨论氧化还原反应。 ▲”氧化还原反应原教材穿插在第一章”卤素”中学习，新旧教材这部分的要求基本一致，但比起原教材来，新教材有三个特色： 1、结构合理：新教材从研究燃烧出发，导入氧化还原，先由复习初中所学的四种基本类型入手，对照Fe 2O 3+3CO==2Fe+3CO 2类属判断的矛盾导出氧化还原，顺理成章。全节拟成三个相互联系的问题，纲目清晰。 2、表述生动：用拟人漫画形象生动的表述概念，激发兴趣，便于理解。 3、联系实际：列举生产、生活中对人类有益或有害的氧化还原反应。 【教学目标】 知识目标：（1）以价态升降和电子转移的观点理解氧化还原反应，氧化剂、还原剂的概念。 （2）了解初中所学的基本反应类型与氧化还原不同分类的关系。 （3）会用”双线桥”式表示基本的氧化还原方程式。 能力目标：通过判断一个反应是否是氧化还原，谁是氧化剂、还原剂，培养学生的逻辑思维能力。 情感目标：培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。 【课时分配】 3课时：（1）学习”一、二”；（2）学习”三”，练习写”双线桥”反应式；（3）课堂小结，课堂训练及作业评析、补偿。 【教学设计】 1、化合价的升降、电子的转移 ▲归纳小结：师生共同讨论。 综合得出如下的氧化还原反应对立统一关系的两根推断线： 实质 判断依据 元素变化 反应物称为 反应物性质 失e —→ 升价 —→ 被 氧化 —→ 还原剂 —→ 还原性 得e —→ 降价 —→ 被 还原 —→ 氧化剂 —→ 氧化性
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