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汤洒了怎么办教课设计 汤洒了怎么办教课设计 PAGE / NUMPAGES 汤洒了怎么办教课设计 汤洒了怎么办教课设计 【篇一：小班安全教课设计】 1少儿园小班安全教课设计：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。 2、能依据图片勇敢叙述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，惹起少儿兴趣，议论：汤泼了怎么办？ 教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎 呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你 的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 认识正确的办理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤 把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、持续听故事，持续议论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往 下贱。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来 的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往 下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子 弄湿。而后，能够请成人帮忙办理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到 这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。假如不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 【篇二：少儿园小班安全教课设计7篇】 少儿园小班安全教课设计7篇 1少儿园小班安全教课设计：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。 2、能依据图片勇敢叙述画面内容。 活动准备： 故事《碗里的汤泼了》 活动过程： 1、教师讲故事，惹起少儿兴趣，议论：汤泼了怎么办？教师：午饭 时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：哎呀，不好了！ 我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了 桌上，你会怎么办？ 认识正确的办理方法。 教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，免得汤 把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、持续听故事，持续议论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往 下贱。)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来 的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往 下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，免得汤把自己的衣服、裤子 弄湿。而后，能够请成人帮忙办理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家碰到 这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。假如不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2少儿园小班安全教课设计：小手流血了 教课目的： 1、知道爱惜小手，不玩尖锐的东西。 2、知道手划破后简单的办理和保护方法。 教课准备：有关图片一张。 教课过程： 1、请少儿察看图片，发问： （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会 出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为何？ （玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋 利。） （4）启迪少儿回想：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不 方便。 2、议论如何才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、 玻璃片、铁片等尖锐的东西。）小结：我们四周有好多东西，有的 是很尖的，有的是很尖锐的，假如我们去玩这些东西，就会把手划 破，给自己带来危险和很多不方便。因此小朋友们不要去玩这些东 西，免得我们的手受伤，影响我们的教课和生活。 3、议论如何保护、办理受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不可以用没有洗过的手去捂伤口？为 什么？（不可以，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口味染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先冲洗伤口，而后涂上 红药水或紫药水；严重的要找医生办理。）（3）手包扎后还要注意 哪些事项？（不可以把伤手浸在水里，不可以随意揭偷换布，要准时找 老师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要 好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 3少儿园小班安全教课设计：会咬人的电 活动目标： 1、认识“有电危险”的标记。 2、经过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不可以用手触摸。 3、初步培育少儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶： 灰太狼、小老鼠3、少儿操作用图片人手一套；笑容、哭脸图片各一 张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进行简单发问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝贝是什么？（教师依据少儿发问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有