2017—2018年最新冀教版四年级数学下册《7、乘法分配律及简单应用》教学设计优质课一等奖教案.pdfVIP

《乘法分配律及简便算法》教案 教学目标 1、在计算、观察、交流、归纳等教学活动中，经历探索乘 法分配律的过程。 2、理解并用字母表示乘法分配律，能用乘法运算定律进行 简便运算。 3、在探索运算定律的教学活动中，能进行有条理的思考， 能清楚的表达发现的运算规律。 教学重点 理解并掌握乘法分配律和字母表达式，能运用乘法分配律进 行一些简便计算。 教学难点 理解乘法分配律表示两种运算以及灵活应用进行简便运算。 教学过程 一、情境引入 观察屏风图，说一说屏风上的玻璃是怎样排列的？并让学生 说一说可以怎样把屏风上的玻璃块数算出来。 二、探索乘法分配律 1、通过交流，让学生把自己的做法列成算式，并说一说这 个算式的含义，给学生充分展示的机会，找出不同的计算方法。 师生总结出两种做法 1 （）先分别算出两扇屏风的玻璃数再相加： 12×5+9×5 =60+45 =105 （块） 2 5 （）先算出一排玻璃数，一共有 排，再相