中班音乐狡猾狐狸在哪里.doc

介绍--中班介绍--音乐：狡猾的狐狸在哪里 介绍--中班介绍--音乐：狡猾的狐狸在哪里 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--中班介绍--音乐：狡猾的狐狸在哪里 中班音乐：狡猾的狐狸在哪里 活动目标： 1、幼儿可以熟习音乐，理解游戏内容，按节奏做动作。 2、幼儿可以踊跃参加活动，体验音乐游戏带来的快乐。 3、锻炼幼儿反响能力，能与伙伴相互当合找寻狐狸，提升合作意识。 活动准备： 1、音乐 2、号码标签 活动要点： 幼儿可以理解游戏规则，快乐地跟从音乐做游戏。 活动难点： 幼儿可以集中精力，注意察看，明确找寻狐狸的方向，并学会相互间的相互配合。 活动过程： 一、故事 有只狡猾的狐狸装束成了鸡，混进了养鸡场，想要偷鸡吃，公鸡和母鸡决定找出那只狐狸，它们是怎么去找的呢？认真看一下 （播放音乐，教师完好示范） 狡猾的狐狸在哪里？嗯嗯(4遍） 认真看一看，认真瞧一瞧，狡猾的狐狸，狡猾的狐狸， 可能就是你。（2遍） 活动剖析：活动由够用的故事导入，激发幼儿的兴趣，幼儿可以将注意力投入到活动中。在这部分中，教师联合音乐进行完好的示范动作，不单使幼儿初步认识了音乐的组成，也可以让幼儿简单的掌握游戏中的动作。 二、分解学习动作 师：公鸡和母鸡是怎么去找狐狸的？ 做了哪些动作？ 谁发现了？ 请你做做看。 幼： 师：我是跑一跑，嗯嗯 这是什么意思？ 幼：没找到 师：没找到谁？ 幼：狐狸 师：我是跑一跑，没找到，没找到，除了这个动作，还有什么动作？ 幼： 师：这是什么意思？ 幼：可能就是你。 师：可能要去搜寻搜寻，像谁同样？ 幼：警察 师：像猎人同样，像警察同样，搜寻一下，除了这个动作，还有什么动作？ 幼： 师：哦，这是个什么动作？ 幼：看一看，瞧一瞧 师：认真看一看，认真瞧一瞧，要把藏在你们中间的狐狸给找出来，好，那方才公鸡、母鸡跑一跑，没找到的这一组动作做了几次？ 幼：4次 师：4次啊？此次，我们再来找找看 （播放音乐，教师示范） 师：几次？ 幼：4次 师：嗯，真聪慧，一下就看出来了。那认真看一看，认真瞧一瞧，搜寻的这组动作做了几次？ 幼：4次 师：有不一样建议么？ 终究这组动作做了几次？认真看 （教师示范） 师：几次？ 幼：2次 师：一共两次。 哎呀，狐狸可能就藏在你们的身旁，我们必定要找它出来，此次我们一同来找找看 （教师率领幼儿完好做动作) 三、剖析状况，随音乐完好做动作。 师：此次我们听着音乐去找狐狸，千万别让它溜了。 （播放音乐，完好做动作） 师：是你吗？你是狐狸吗？ 幼：不是 师：狐狸必定是溜到养鸡场邻近的草丛里了。此次，我们去草丛里找找看，好不好？ 幼：好 师：请你们到草丛里来，看看能不可以把那只狡猾的狐狸给搜出来，分别一点，别让狐狸溜了。 （播放音乐，完好做动作） 师：是你吗？狐狸是你吗？ 幼：不是 师：赶忙回去，守在自己的鸡窝里去。 哎呀，这只狐狸跟我们围魏救赵，我们到哪，它就跑到其余地方去了，不想被我们发现。看来呀，这只狐狸必定是溜进了我们的养鸡场里面去了，此次，我们到养鸡场里面去找狐狸，男孩子就是养鸡场里英勇的公鸡，请男孩子起立，把你的椅子搬到那去，把后院给堵上，别让狐狸溜了，快，堵上没有。 师：男孩子赶忙找到有数字的鸡窝站好，女孩子起立，把椅子也搬到后院，把后院的门给堵上，哦，男孩子没有守好你的鸡窝。女孩子找一个男孩子当面站好。 2017-06-23 活动目标： 1、幼儿可以熟习音乐，理解游戏内容，按节奏做动作。 2、幼儿可以踊跃参加活动，体验音乐游戏带来的快乐。 3、锻炼幼儿反响能力，能与伙伴相互当合找寻狐狸，提升合作意识。 活动准备： 1、音乐 2、号码标签 活动要点： 幼儿可以理解游戏规则，快乐地跟从音乐做游戏。 活动难点： 幼儿可以集中精力，注意察看，明确找寻狐狸的方向，并学会相互间的相互配合。 活动过程： 一、故事 有只狡猾的狐狸装束成了鸡，混进了养鸡场，想要偷鸡吃，公鸡和母鸡决定找出那只狐狸，它们是怎么去找的呢？认真看一下 （播放音乐，教师完好示范） 狡猾的狐狸在哪里？嗯嗯(4遍） 认真看一看，认真瞧一瞧，狡猾的狐狸，狡猾的狐狸， 可能就是你。（2遍） 活动剖析：活动由够用的故事导入，激发幼儿的兴趣，幼儿可以将注意力投入到活动中。在这部分中，教师联合音乐进行完好的示范动作，不单使幼儿初步认识了音乐的