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小学英语辅导计划规划方案5篇 小学英语辅导计划规划方案5篇 PAGE / NUMPAGES 小学英语辅导计划规划方案5篇 [ 标签 :标题 ] 篇一：小学英语三年级指导计划 2015-2016 学年度上学期英语指导计划 一、指导思想 为顺利达成本学期的教课任务，提高本学期的教育教课此文转自斐斐课件园质量，依据三 年级学生的实质状况， 环绕教课目的， 除了仔细备课、 上课，批阅作业， 按期检测学生成绩，优良达成每一节课的教课外， 采纳课内外培优补差举措， 拟订此计划， 以高度的责任心投入到紧张的教课及教课工作中，力求获得较好的成绩。 面向全体学生，促使学生全面发展的教课思想，培育拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生 吃得好。 发挥优生的优势， 展开帮困活动， 鼓舞他们从头。 关于学困生主要指引他们多学习，多重复， 在娴熟的基础上不停提高自己的能力。 特别是学习态度的转变和学习踊跃性的提高方面要花鼎力气。 二、学情剖析： 优生名单：梁世冲 , 靖宽 , 孙俊峰 , 陶顺祥 , 梁富家 , 邰诗雨 ,赵永虎等优生剖析： 1、学习习惯较好，能仔细听讲，思想活跃，勤学好问，擅长发现解决问题的要点，对知识的运用能力较强。 2、课上踊跃讲话，课后实时复习，仔细达成作业和练习。 3、基本上掌握了必定英语学科的学习方法和学习技巧。 4、有必定的阅读能力和自学能力。 学困生名单： 赵仁豪 ,王淑东 ,许天赐 ,李浩 ,陶吉如 ,陈宇轩 ,陈元彪 ,徐天宇 ,蒋文杰 ,毛俊雄等学困生剖析： 1、缺少学习兴趣和踊跃性，学习习惯差，上课爱搞小动作。 2、学习态度不正直，悲观学习，无所谓的态度很突出。 3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。 4、有的不可以达成作业。 5、对不懂的知识不搭理，对知识的运用较差。 三、举措和方法： 培优： 1、讲堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。 2、增强基础知识与社交运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行独自指导。 4、每一次检测练中，着重对优生状况的检查，实时发现问题，实时解决。 补差： 1、对书籍基础知识点进行过关。 2、上课多发问，抓住差生的注意力，培育他们学习英语的兴趣。 3、抓频频，频频抓，注意出现更糟糕的学困生。 4、要对他们课后实时指导，并过关检查。 5、努力培育他们学习英语的兴趣和学习方法。 四、预期成效： 培优预期成效：经过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有必定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。 补差预期成效： 使学生正直学习英语的态度， 提高英语的学习兴趣， 让他们能力多学些知识， 争取现有的基 础上有不一样程度的提高。 篇二：小学英语课外指导计划 篇一：四年级英语课外指导计划及教课反省 四年 级英语指导计划 本学期四年级共有 6 个班级，此中英语方面的差生许多（如：何娜娜、刘健、何淑珍等） ， 他 们广泛对英语学习没多大兴趣， 加之差生的家长， 不太重视儿女的学习， 对儿女放松要求， 不可以与学校共同配合做勤学生的教育转变工作，使学校转变后、进生的工作带来必定的难度。 针对以上这些实质 状况，我拟订了详尽的优差生指导计划， 提出了详细的举措， 对优差生提出了明确的目标，使大部分差生能有所进步，让优生能更充足地发挥潜力。 学优生的智力较好， 更重要的是学习习惯好，学习踊跃主动。所以在教课过程中，对这部分学生在提出与其余 学 生同样的基天性要求的基础上，适合提高要求，增添难度，供给可选择的作业或任务，引 导 学生独立达成，并在必需的状况下赐予帮助。详细指导计划： 一、按期与学生进 行口语、听力、阅读等方面的练习与议论，提高其英语运用能力。 二、组织学生参加 多次单元检测活动， 并赐予指导。 后进生的智力因素表此刻感知抽象， 思想迟缓， 他们对 所 学内容的理解、应用等能力较差，因此学生常常出现“英语太难了，我是学不好的。 ”“这 节 课我听不懂。 ”“我比他人笨，怎么也学不会。 ”长久发展下去，必然造成成绩落伍。就随即 产 生自卑、恐惧等心理。所以， 我依据后进生的特色进行转变，因势利导，做到因材施教。 后 进生非智力因素表此刻学习上没有兴趣，上课好动、注 意力不易集中、囫囵吞枣，解决困难问题意志单薄，没有养成优异的学习习惯等。他们并 不 是“朽木不行雕”的差生。他们的差主假如行为、习惯、态度等方面的缺点。依据后进生 的 形成原由特拟订计划以下： 一、和学困生交朋 友，多做他们的思想工作，帮助他们剖析自己的优势与不足，指出行进的方向。要对学困生 的内心世界有了必定的认识，我发现转变学困生首要的工作是尊敬他们做一个快乐的人，一 个发奋图强的人。 二、擅长发现他们 的闪光点，实时赐予夸奖和鼓舞。俗语说： “一句赞誉，赛过十句责备” ，对那些平常被小看、 受冷淡，