中班春天音乐活动教案40篇.docVIP

　　这是中班春天音乐活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。 　　2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。 　　3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 　　活动重点：幼儿学唱歌曲。 　　活动难点：歌表演《种瓜》。 　　活动准备： 　　1、西瓜节奏图 　　2、关于“西瓜”的谜语一个 　　3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。 　　2、发声练习：和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。 　　3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。 　　二、基本部分 　　1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。 　　（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色”打一种水果名称。（教师小结对了是“西瓜”。） 　　（2）师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗？看小朋友是怎么种瓜的。 　　2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。 　　教师引导归纳歌词： 　　我在墙根下种了一颗瓜 　　天天来浇水，天天来看它 　　发了芽，开了花，结了个大西瓜。 　　大西瓜呀，大西瓜 　　抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 　　3、师：今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。 　　（1）教师范唱歌曲一遍。 　　提问：歌曲的名字叫什么？(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。 　　（2）教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。 　　提问：你听到歌曲里面唱了什么？（幼儿回答教师小结） 　　提问：种出来的西瓜怎样呀？（幼儿回答教师小结） 　　4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 　　（1）请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。 　　（2）请幼儿跟随教师学唱歌曲。 　　——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。 　　5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。 　　三、结束部分 　　1、全体幼儿歌表演《种瓜》。 　　2、音乐游戏《种瓜》：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。 　　教学反思： 　　整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿（顿时忘记接下来的环节是什么了），当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲（趴）下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我（做瓜）的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。 　　活动类型：音乐 　　一、活动目标： 　　1、感知乐曲、两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。 　　2、学习两两合作游戏。 　　3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。 　　4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　二、活动准备： 　　材料准备：录音机、磁带（全段、段）、小雨小花图片、箭头标示 　　三、活动过程： 　　1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉段音乐， 　　（1）教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节你好处。 　　（2）幼儿向客人老师问好，拍手、问好。 　　2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨、两段，重点理解表现游戏段音乐。 　　（1）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听整段音乐：听出了什么？（2）随音乐在段向小花朵问好，段拍腿。 　　（3）引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。 　　（4）引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。（小花接受问候后会怎样回报小雨） 　　（5）两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花转。） 　　3、理解并表现段。 　　（1）听完整音乐，分辨、两段。 　　（2）倾听段：听出小雨和花在一起快乐吗？请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。（要求随着老师动作的方向摆动。） 　　（3）小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现段音乐（小雨和小花游戏）。 　　（4）出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。 　　（5）请个别幼儿做雨滴，大家随段音乐表现小花喝水。 　　（6）幼儿两两合作表现段音乐。 　　4、两两合作，听音乐完整游戏。 　　活动反思： 　　在活动中，我运用了课件帮助幼儿区分两段音乐的不同内容，表现小雨和小花的不同的动作。幼儿能