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如何提高幼儿心理素养 （国家级一等奖） 【内容摘要】： 心理健康教育是促进学生的心理健康为目的，培养幼儿健康人格为目标的一种教育模式，以发展学生心理素质、培养学生的健全人格为主要目标，更多的表现在心理素质、心理素养的培养和提高。在日常生活中，不难发现一些幼儿出现各种心理健康问题，幼儿心理健康对幼儿一生的影响深远，提高幼儿心理素养有着非常重要的意义，提高幼儿心理素养需要有针对性的策略和方法。 关键词：幼儿 心理健康 心理素养 心理教育 心理辅导 自古以来，人类对自身健康都十分重视，随着社会文明的进步，人们对健康已经达成了共识，对健康已不满足于身体健康，世界健康文明组织最早在1984年对健康提出：健康不仅仅是身体健康，而且还包括了精神上、心理上、社会上的完整状态，而不只是没有疾病或虚弱的状态，那么从这个概念也可以看出社会各行业对健康要求越来越高了，医院增加了心身科，社会中出现心理咨询师、心理治疗师的新型职业。教育部根据学生目前现状，要求学校必须有专职的心理辅导教师，从20年代末人们对教育提出了一个新的教育实践领域-心理健康教育。 那么幼儿心理健康教育是什么？顾名思义它指的是促进幼儿的心理健康为目的，培养幼儿健康人格为目标的一种教育模式，以发展幼儿心理素质、培养幼儿的健全人格为主要目标，因为幼儿的发展不仅仅是身体的健康发育，知识经验的增多和文化的增长，而且更多的表现在心理素质、心理素养的培养和提高。通过营养和锻炼可以提高身体素质，但是心理的健康则需通过有针对性的方法和内容课程进行教育或辅导。为何要对幼儿进行心理健康教育、提高幼儿心理素养？ 一、幼儿心理健康、心理素养现状 幼儿心理健康、心理素养普遍存在的问题 那么幼儿园里的幼儿还那么小，有心理健康教育的必要吗？答案是肯定的。或许有家长或社会人士不理解，甚至有一些领导也怀疑：幼儿这么小，会有什么心理健康问题？其实当大家走近孩子的世界，在日常生活中，我们不难发现一些幼儿确实会出现各种心理健康问题，比如：刚来园或到新的场所哭着喊着要妈妈，别人只要一星期可以适应，他两三个月后还是哭着找妈妈，这就是典型的分离焦虑；遇到不开心的时候不知如何进行情绪管理，通过打架、骂人、发脾气、地上打滚等不合理的宣泄方式去处理不良情绪；有些孩子没有因为任何不开心事情，打骂他人，或搞破坏，攻击性强，甚至出现品行障碍；有些幼儿天性就孤僻，喜欢独自一人玩、无法用言语与他人交流沟通、不合群，严重的造成自闭症；有些幼儿无论何种活动，喜欢或不喜欢的活动都不能将注意力集中起来、表现为坐不住、好动，严重的出现多动症症状；有些孩子在语言上表现出口吃、内容不真实，有说谎的倾向；很多孩子性格内向，过于害羞，自信心不足，这类问题尤为普遍；而偏食、逆反心理，在家庭中表现尤为突出，经常会有家长来园诉苦，寻求帮助；更有严重一些的幼儿有排泄障碍、儿童抑郁症等等，那么这些不良行为的出现由于社会环境、家庭教养、自身个性特点等需要心理健康教育和辅导。 幼儿心理健康对幼儿一生的影响 根据幼儿自身的身体迅速发展特点告诉我们，幼儿期是一个人个性人格发展最重要的关键期，正所谓三岁看大、七岁看老就是这个道理。 据一些专家学者发现，心理问题的出现大部分都能在童年找出它的痕迹，奥地利弗洛伊德认为：早期的经历非常重要，很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期，尤其是五岁以前所遭受的。比如：迈克杰克逊，他是全球乐坛上最闪耀的明星，但是他自己却说：“我是人世间最孤独的人。”他的种种怪异行为都来自于破碎的童年：5岁他爸爸将他送去训练，四处奔波，没有任何节日也没有生日，除满足他物质需要外，其他需要都未得到满足，从未感受到父母的关爱。所以他的表演搞笑奇特，他是想回归童年，源于童年的心理补偿。而几次“性侵”官司，最初仅仅只是因为希望像个孩子一样跟其他孩子们同眠。他自卑、畏惧成人社会，只有在演出时能变成孩子一般满足，获得大家的关注、掌声和鼓励······可见，幼儿心理健康、幼儿心理素养状况对其一生影响极其深远，提高幼儿心理素养势在必行。 二、提高幼儿心理素养的意义 因为幼儿心理健康对幼儿一生影响深远，所以提高心理素养显得尤为重要。 幼儿心理健康教育、提高幼儿心理素养是幼儿心理发展的实际需要。 幼儿是人格发展的关键期，身体发展的同时，心理也在变化着成长着，提高幼儿心理素养是幼儿自身发展的需要。 幼儿心理健康教育、提高幼儿心理素养是我国社会发展与现代化的迫切需要。 当今社会有着许许多多鲜活的儿童心理疾病造成不良后果的事例，在网络上可看到有跳楼自杀的，群殴、离家出走叛逆的孩子层出不穷，这不得不让整个社会担忧。 幼儿心理健康、提高幼儿心理素养是幼儿心理素质教育的重要组成部分。 心理素质教育内容涵盖