中班班级活动教案40篇.docVIP

　　这是中班班级活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.知道自己长大了，是幼儿园中班小朋友了，有光荣感。 　　2.感知新班级的环境，体验升级的快乐。 　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动重点难点： 　　重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。 　　难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。 　　解决难点方法：通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起同制定新教室各个活动区的规则。 　　活动准备： 　　1． 教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。 　　2． 按个子高矮排座位，了解自己长高了，是中班小朋友了。 　　3．幼儿人手一份操作材料。 　　活动过程： 　　1． 认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：“我们的新教室是怎么样的。” 　　“我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？”“在活动区我们都要遵守哪些规则？”“我们的桌椅有哪些变化？” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样？” 　　引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。 　　3． 引导幼儿观察室外活动场所。 　　提问：“我们幼儿园操场上有哪些变化？”“我们幼儿园走廊上有哪些变化？”“大厅里有什么变化？”“还有什么样的变化？”“我们班级的邻居是谁？” 　　3．介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关心新朋友，做个中班的好孩子 。 　　2． 游戏：找朋友 　　（1） 请小朋友自己找朋友组成六人一组，要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观察，是否都符合老师的要求。 　　（2） 请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。 　　3． 游戏“我的东西在哪里”： 　　幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。 　　活动结束： 　　小朋友一起探讨。 　　活动目的： 　　1.知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。 　　2.在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。 　　活动准备： 　　１.经验准备： 　　（１）知道春天是播种的季节。。 　　（２）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。 　　（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。 　　（４）有观察过植物实物和图片的经验。 　　２.物品准备 　　（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个花盆，要有底盘，防止漏水。 　　（2）准备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜……）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察。 　　（3）准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。 　　活动过程： 　　幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。 　　1.谈话活动： 　　师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？ 　　幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了……师：谁知道春天是什么季节？ 　　幼：春天是播种的季节。 　　师：播种什么呢？ 　　幼：种子。 　　师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？ 　　幼：需要阳光、水、土和肥料…… 　　2. 活动提示： 　　师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？ 　　幼：我准备了小铲子、水和花盆……师：咱们种植种子的时候，要注意： 　　（１）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。 　　（２）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。 　　3.种植活动： 　　幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。 　　4.成果展示： 　　请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，体验成功的快乐。 　　活动反思： 　　亮点： 　　１.孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。 　　２.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。 　　３.户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子１:１。 　　４.充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。 　　不足： 　　１.由于活动参与人