部编版人教版《道德与法治》八年级上册尊重他人导学案.pdfVIP

第四课 社会生活讲道德（学案） 第一课时 尊重他人 一、【教学目标】 1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。 2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。 3.自觉遵守道德规范，尊重他人。 二、【教学重点、难点】 教学重点： 如何学会尊重他人 教学难点： 如何学会尊重他人 三、【自主学习】：（认真阅读课本，在课本中用笔标注好问题。） 1.尊重的含义 尊重即尊敬、重视。尊重他人是—个人________的外在表现。社会生活中，我们应该尊重 他人的 、 等。 2.为什么要尊重他人？（尊重他人会给个体和社会带来怎样的影响？） (1)尊重是交往的起点。尊重他人是—个人________的外在表现。 （2）每个人都是有 的个体，都希望得到________的尊重。 （3）尊重使社会生活__________。尊重是维系良好人际关系的_______，是文明社会的 _____________。 3.如何学会尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 （3）学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 四、探究与分享 环节一：观看视频，让学生在纸上写出小李不尊重他人的行为。 环节二：探究与分享：P33 1、你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 2、有人说: “尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 五、小品 观看三个情境，学生表演： 情境一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同 学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情景二：小光正在家里看自己特别喜欢的足球比 赛。这时，几个提前约好的同学来 家一起商量撰写演讲稿的事 情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 六、讨论——P35 什么样的人值得尊重？ 思考：（1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（2 ）你还有哪些看法？ 七、赞赏大会：分小组说说身边同学的优点。 八、巩固提升： 拓展空间——我们还应该尊重什么？思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 课堂小测： 2、下列行为属于不尊重他人的行为（ ） A 、扶残疾人上车 B 、和朋友主动打呼 C 、在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼 D 、领盲人过马路 3、下列行为属于尊重社会的行为的（ ） A 、大声喧哗 B 、在花园攀折花木 C 、图方便践踏草坪 D 、将脏物扔进垃圾箱 4 、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中， 我们不应该（ ） A 、尊重他人人格 B 、尊重他人劳动 C 、对他人有礼貌 D 、欣赏他人，善待他人，事事 迁就自己