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下计划读书计划备课《鲁滨逊漂流记》 下计划读书计划备课《鲁滨逊漂流记》 PAGE / NUMPAGES 下计划读书计划备课《鲁滨逊漂流记》 读 书 计 划 一、本班念书状况剖析： 二、本学期念书目标： 1、进一步培育学生的念书兴趣， 养成优异的课内外阅读习 惯。 2、密切联合课本，将讲堂和课外有机联系在一同，实现由 课内向课外的有机延长。 3、进一步提升学生的自学能力和课外阅读能力， 全面提升 学生的语文修养。 4、增强对学生语感、归纳能力等综合能力的培育。 5、经过阅读，培育学生语文能力的同时，增强对学生的思 想教育。实现工具性与人文性的有机一致。 三、本学期念书活动展开举措 1、念书时间及方式 以阅读课为主阵地 ，向课外延长，在指定的时间内读完规 定的篇目，实现自由阅读与规订阅读相联合，自由阅读与念书 小组活动相联合。 2、检查方式 经过举办班级念书会，摘记展评，演讲、作文竞赛等形式。 四、学生念书书目 《论语》：利用早读或其余时间，每日背 10——20分钟。 《鲁滨逊漂流记》 3 月 《西游记》 4 月 主题一：《鲁滨逊漂流记》 阅读指导课 一、阅读内容简介 《鲁滨逊漂流记》中主要写了鲁滨逊漂流到一个荒无人烟的孤岛上，历经艰险，独自自主，战胜了重重困难，终于逃离荒岛，回到了自己的家乡历时28年2月零19天。 二、阅读目标 1、认识《鲁滨逊漂流记》的主要故事情节。 2、培育学生的阅读兴趣，增强阅读能力，提升文化修养， 走上求知求索的道路。 3、摘抄、累积书中的好词佳句。 三、阅读时间 一个月：3 周阅读 1 周报告 四、阅读过程 （1）出色推介，激发兴趣。 师解说《手不释书》或许毛泽东闹市念书等名人念书的故 事。 2、片断指导 优选出一个片断，指导学生阅读方法。比如： 我出门狩猎的时候，内心就特别痛若。看到那陌生的树林，山谷和荒漠，想到我一个人像监犯似的被困在这个孤岛上， 四周是汪洋海洋，自己永没有出头之日，我就会忧心如焚，即便心情比较平和的时候，我也常被这类思想袭扰。常会无缘无故地大哭起来。 ①粗读大概认识书中的主要人物和故事情节。②细读理解主要内容，领会作者感情③熟读累积并运用 3、提出要求，拟订计划。 1）师提出阅读要求①合理安排念书时间②仔细阅读，勾勒、摘记③认识书中的故事情节，理解主要内容 2）学生依据实质，拟订个人念书计划 4、依照计划，个人阅读 阅读沟通课 一、沟通内容 1、师认识学生的念书状况 2、生准备沟通要点内容 二、沟通目标 1、吐字清楚，语句连接通畅 2、能大概说出版中的主要人物和主要故事情节。 3、累积并运用书中优美的词句，遇到传统文化的熏陶。 三、沟通时间 一周左右 四、沟经过程 1、简介沟通目的 同学们都阅读了很多课外书，在读的过程中必定有很多内 容令自己感人，喜悦、激动的内容与你产生共识，你必定也有 很多的话要与大家沟通，为了使我们的念书成就最大限度地共 享，我们必定要仔细地进行沟通才能共同提升，共同进步。 2、出色再现 ①小组沟通，选举优异代表 ②代表在班内沟通出色片断 ③学生评论 ④教师评论 3、各显身手 ①展现自己念书成就，如：手抄报、配画、摘记、纲要等。 ②分类评论，评出好坏 ③学生进行增补 五、荣誉时辰 1、师评论学生本次念书状况 2、评选组内念书小明星和班内小明星 3、教师总结。 主题二：《西游记》 阅读指导课 一、阅读内容简介 《西游记》主要描绘的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九 九八十一难的故事。《西游记》全书一百回，从大的构造上看， 可分红三个部分。第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟 空出生、拜师、大闹天宫，这是全书最出色的章节，喧闹非凡， 孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的抗争性格表现得淋漓尽 致。第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的身世及取 经的缘故。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天 取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历 经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。 二、阅读目标 1、做到迅速阅读，在阅读时做到详略适当。 2、在摘记时可以做到抓住要点，并对出色之处进行摘记。 3、领会文中师徒四人的性格特色。 4、归纳出文中的主要内容及书中所表达的主题感情。 5、认识当时的时代背景和塑造孙悟空形象的意义。 6、领会人的内心和环境的描绘。 三、阅读时间安排 1、每周的两节阅读课。 2、学生依据自己的能力和条件合理利用时间去阅读。 四、阅读过程 1、出色推介 激发兴趣 长篇小说《西游记》是一部祌魔小说的代表作，它也是一 部叙述降妖除魔故事的小说，它记录了智谋过人的孙悟空、 贪 吃好色的猪八戒、朴实老实的沙僧、还有和善的唐僧历尽九九 八十一难获得真经的故事。那么他们终究经历了如何的劫难， 作者又是用如何的笔墨为我们塑造了一个个传神的人物形象