中班报纸体育活动教案40篇.docVIP

　　这是中班报纸体育活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、了解报纸的用途。 　　2、积极的参与到探索报纸的活动中，通过探索、观察、模仿，尝试用不同方法使报纸发声。 　　3、在集体面前展示讲解自己的办法。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 　　活动准备： 　　报纸（人手一张） 音乐 报纸工艺品图片 　　活动重难点： 　　重点：尝试用不同方法使报纸发声。 　　难点：在集体面前展示讲解自己的办法 　　活动过程： 　　一、导入报纸，引起幼儿的学习兴趣； 　　1、请小朋友们闭上眼睛，听一听有什么声音？ 　　请小朋友们回答听到的声音； 　　唱歌的声音； 　　抖动报纸的声音。 　　对，是抖动报纸的声音，今天我们就来和报纸做游戏。 　　2、报纸的认识 　　①你在哪里见还过报纸？ 　　②你们家有人爱看报纸吗？谁最爱看报纸？ 　　③为什么这么多人爱看报纸？报纸上有什么？ 　　师小结：报纸的用途可真大，报纸上有新闻，他让我们了解国内外的大事，报纸上有知识，它能让我们学到很多本领，报纸上有广告，能了解新信息。 　　3、观看课件了解更多用途，通过启发初步让幼儿知道报纸是可以通过各种方法改变形状的 为探索报纸如何发声做准备 　　总结：用旧报纸可以做这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成很多有用的好玩儿东西。 　　二、幼儿尝试操作让报纸发声 　　1、幼儿尝试想出各种让报纸发声的方法 “报纸还有特别的神奇的功能，能够发出很多不同的声音，但是需要你们动脑筋想办法来帮助它。”将报纸发给幼儿。注意了，报纸上有油墨，玩过后手会脏，不要把手放在嘴巴里面。 　　幼儿尝试操作，教师启发指导。 　　2、鼓励幼儿来展示自己发现的方法 　　小结：揉成一个球、用手指弹一弹、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，双手各拿报纸一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用东西砸、用笔戳。。。 　　三、游戏《报纸乐器》 ” 　　我要给小朋友出个难题，看看能不能难住你们，你们能用报纸当乐器给乐曲伴奏吗？ 　　教师启发幼儿想一想报纸发出的什么声音可以和他们相对应 　　活动延伸： 　　在操作区投放报纸供幼儿继续探索报纸的玩法 　　活动反思： 　　在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子们的宝贝。经过多次仔细观察，我发现孩子们虽然兴趣浓厚，可对报纸的利用性还是存在着局限性。因此，“怎样让报纸发出声音”的课程就生成了。孩子们对本活动有很浓厚的兴趣，说到报纸的用途时，孩子们想到了很多，当孩子们看到报纸工艺品图片时不禁拍起了手，普通的报纸竟有如此大的作用。动手实践时，孩子们探索出多种发声地方法，搓、弹、揉、撕....孩子们形象地表达出了报纸的发声方法，丝丝丝....咚咚咚....孩子们兴奋不已，最后报纸乐器演奏时，孩子们跟着节奏，脸上洋溢着欢乐！ 只是报纸的认识部分有些过于长，导致整个活动有些拉的太长。 　　活动目标 　　1．帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 　　2．让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 　　3．丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。 　　4．发展幼儿发散性思维。 　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动准备 　　1．用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。 　　2．布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。 　　3．课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。 　　活动过程 　　一、引入 　　1．老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？” 　　2．“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？” 　　二、老师讲述《报纸先生的故事》（附后），讲完提问： 　　1．刚才你们听的故事叫什么名字？ 　　2.故事是讲谁的？还有谁？ 　　三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问： 　　1．清晨，报纸先生就被送往谁的家？（理解词语：清晨） 　　2．报纸先生在信箱里想什么呢？（理解词语：信箱） 　　3．今天是谁来拿报纸？ 　　4．小红看完报纸后，她把报纸放在哪儿了？（理解词语：丢弃） 　　5.到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？ 　　6.奶奶看完报纸后怎么样做呢？ 　　7．奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？ 　　8．奶奶会用报纸先生做什么呢？ 　　9．报纸先生为什么会高兴呢？ 　　10．小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？ 　　11．报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？ 　　四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。 　　五、幼儿想想讲讲