二年级音乐大鹿优秀教案.docxVIP

大鹿 教学目标： 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 通过演唱歌曲，律动，歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力。 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱，乐于助人。 教学重点： 学唱歌曲，用自己的动作，声音模仿不用角色。 表现二拍子的韵律。 教学难点： 歌曲中最后一句节奏要唱清晰,掌握后十六分音符。 XX XX |XX XXX |XX XX |X- | 教学内容： 一·组织教学，师生问好 二·新课导入 师：今天动物王国的小动物们邀请我们去做客，我们一起乘上音乐班车出发吧！（播放音乐《郊游》） 师：看动物们都在欢迎我们呢。咦？今天森林发生了一件非常惊险的事情，我们一起去看看吧。 故事讲述：我们的小兔子在森林里面采蘑菇，正当玩得高兴的时候，他突然听见“砰”的一声，猎人来了，于是小白兔拼命的跑啊跑啊，边跑边说“救命救命啊！”跑着跑着，他发现前面一座房子，好像是大鹿的家。这是兔儿就大声呼叫“鹿呀鹿呀快开门！林中猎人追来了！”（焦急）这时候大鹿看到了此景，马上呼喊着“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”（焦急）因为大鹿的勇敢和乐于助人我们的小白兔逃过了一劫。为了让所有的小朋友都像勇敢的大鹿学习我们法国的作曲家叔叔就把这个故事写成了一首好听的歌曲，歌曲名字叫《大鹿》，我们一起来听一听吧！ 三·聆听音乐并学唱 听音乐，师做动作引导 朗读歌词 师：我们一起来读一读歌词吧。 用“la”来学唱旋律 师：下面听老师用“la”来模唱歌曲旋律，同学们一起来感受下歌曲的节奏。 师：大家都非常棒，现在我们一起来完整的模唱旋律吧。 4.歌词唱 师：大家唱的这么好听，老师也想唱一唱。（师加歌词通唱一遍） 师：与老师比赛一下？你们也来一遍吧（生尝试通唱）嗯，非常厉害，大家给自己一个掌声吧！ 5.教唱歌曲 师：刚刚大家唱的真棒，只不过有一些地方我们需要改进一下， 现在老师唱一遍，你们唱一遍吧。（师生模唱） 分角色演唱 师：我们来分角色演唱吧。第一乐句由第一组演唱······（教师伴奏） 师：给自己掌声。 处理歌曲 师：老师最喜欢这两句，请听（出示课件，老师有感情的范唱） 师：小兔子在高高兴兴的采蘑菇，突然听见一声枪响，是谁出现了？（生答：猎人） 师：猎人出现后小兔子吓得赶忙跑起来，他边跑边说什么？（生答:鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！ 可请人上台表演）（情绪是焦急的） 师：大鹿听到后怎么做的？（生答：兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢。 可请人上台表演）（情绪是坚定的） 师：我们一起来表演吧。 再次聆听音乐，听出反复记号 再次演唱（注意情绪，反复记号） 拓展延伸 介绍小乐器，并让学生为歌曲伴奏 课堂小结 师：同学们在这首歌中你们喜欢大鹿吗？为什么？ 说的非常好，我们朋友之间要相互帮忙，团结友爱。今天同 学们和森林王国的小动物们度过了愉快的40分钟，我们的行就要结束，现在我们乘上列车与他们说再见吧！