信息技术课题研究论文(五篇)：计算机信息技术教学中微视频的应用、信息技术对提高语文阅读教学的意义….docVIP

信息技术课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、计算机信息技术教学中微视频的应用2、信息技术对提高语文阅读教学的意义3、信息技术为小学科学教学提供条件4、小学信息技术中微课程的应用探究5、信息技术在高校课堂教学中的运用 全文总字数：19609 字 篇一：计算机信息技术教学中微视频的应用 计算机信息技术教学中微视频的应用 摘要：微视频是现在计算机信息技术专业教育中主要运用的授课方式及手段之一，通过在课程中的某一时间段内运用微视频代替传统意义上的理论讲解，不仅能够吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，同时，也能够将学生在技能学习过程中的不足直接展示出来，是提高教师教学水平的重要手段。为此，笔者结合微视频在计算机信息技术中运用的意义，对如何在该课程中合理应用微视频，与其在运用中出现的实际问题和解决办法加以阐述，为进一步提高微视频在计算机信息技术中的应用水平提供参考。 关键词：计算机信息技术；微视频；导课 作为现代科技的产物，微视频已逐步进入教育行业中，成为教师在教学过程中首要选择的辅助工具，是充分体现课程现代化、推动教学模式不断改革与优化的重要手段。计算机信息技术专业本身具备科技化特点，而由于在教学过程中部分重难点无法用语言完全讲解清楚，教师在开展计算机信息技术教学时除了利用理论讲解方式外，也需要通过合理运用微视频达到提升教学效果、提高学生专业知识掌握能力的目的，为全面培养符合我国现代社会中各个岗位需求的专业型人才奠定基础。由此可见，在计算机信息技术课程教学中合理运用微视频具有一定作用及意义。 1微视频的发展及其在教学中的作用和特点 1.1微视频的发展 2007年，SalmanKhan成立了非营利性的可汗学院网站，把中小学不同科目的教学微视频上传到网站上，供学生学习和交流，受到广大师生的欢迎。之后，内容形象生动、制作方法简便的微视频引起了国内外教育研究者以及一线教师的广泛关注，并被迅速应用于教育教学之中。微视频成为学校教与学的重要资源，对教育的革新作用日益显著，深刻地影响着人类的教与学方式，成为当下最热门的教育改革和教育创新话题之一。 1.2微视频在教学中的作用及特点 第一，微视频生动形象地展现了课程学习中的重点、难点，学生可以根据自己的知识基础和兴趣爱好选择适合自己的学习内容和学习进度，达到较好的学习效果[1]。第二，微视频教学目标明确，有利于突破重难点。微视频一般都是针对课程教学中重难点问题进行有针对性和引导性的讲解，教学目标明确，有利于学生集中精力，攻坚克难。第三，微视频引导学生利用碎片化的时间进行学习[2]。微视频往往都不超过15min，容量较小，便于在多种移动终端上播放，学生可以利用移动网络学习新知识和回顾旧知识，从而大幅度提高时间的利用率。 2微视频在计算机课程教学中的应用途径 2.1改革现有计算机信息技术教学模式 随着现代手段的不断发展，传统方式已无法适应现代教学定位，为此，高校必须根据计算机信息技术改变现有教学形式，将现有教学内容、教学目的与微视频的应用特点相结合，并与该专业教师共同创新课程教学形式，将微视频教学方式融入其中。教师可根据现有课程模式从中选择具有代表性的课程或内容中重难点较多的课程，利用微视频代替传统讲解方式，提升教学效果。 2.2合理开展微视频教学 第一，要求教师针对教学内容制作合理、科学的微视频。在教学过程中教师可对课程内容中的重难点进行分析，找出学生在学习时可能出现的问题，并结合问题和该知识点制作微视频，保证在短时间内将所有需要重点讲解的内容在视频中合理配置，保证学生能够根据微视频及时掌握教学中的重难点知识，直观地了解到在学习过程中应重点掌握的内容，并积极参与到学习中。第二，提升教师微视频制作水平。作为计算机信息技术专业教师必须具备制作、剪辑视频的能力，而在利用微视频开展教学时，要求教师必须能够结合视频制作与课程教学目标，结合学生学习特点，不仅需要制作课程内容，同时，也需要加入不同的现代元素，完善、丰富视频内容，使学生在教学中更喜欢观看微视频，并积极投入微视频学习过程中，达到提高微视频教学效果的目的。 2.3在教学中灵活运用微视频 2.3.1教师可使用微视频进行自我介绍。教师在刚接触学生时，为了能够提升自身在学生之间的形象，都需要在课程开展前进行一段简单的自我介绍，而传统的方式是教师主要通过板书和讲解介绍自己，但现代学生对于这种形式的自我介绍不感兴趣，而利用具有音频、影像的动感化、多样化的微视频进行自我介绍，不仅能够提升学生对教师的兴趣，对计算机信息技术课程产生好奇，同时，也能够利用多样化的微视频展现出教师的计算机信息技术水平，不仅使学生有种耳目一新的感觉，更容易使学生对教师萌生出崇拜感，拉近师生的距离，为日后相关课程的顺利开展奠定基础。而在具体制作视频时，教