小学综合实践活动： 设计制作 主题16《种子贴画》第1课时【教案】.docVIP

PAGE 1 中年级综合实践活动课时资源·设计制作领域 种子贴画第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1．了解种子的大小、颜色和形状等相关知识，激发热爱大自然的情感。 2．让学生学会制作种子贴画，培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。 过程方法 1.通过引导学生观察图画及实图，自主探索种子贴画的制作方法。 2.通过动手实践，了解种子贴画的历史。 情感 目标 提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。在小组集体创作中培养学生的团结协作精神。 教学重、难点 1．种子贴画的基本技能。 2．种子的选择与如何设计出新颖的作品。 教学方法 充分利用各种媒体，采取多种方法如观察法、体验法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 一、 激趣导入 学生汇报课前自己对于种子的了解（形状、颜色、用途等），加深学生对种子的认识。接着让学生观察种子贴画，启发学生，种子还能做成精美的贴画。 自主汇报、观察启迪、唤起兴趣 二、 讨论交流，总结方法 观察老师准备的种子贴画，想一想：种子贴画是怎样做出来的？说一说你有哪些发现？ 【自主学习】 小组讨论交流，种子贴画是怎样做出来的？ 自主实践，初次尝试 1、师：桌上有同学们课前收集的各种各样的种子，老师还为你准备了一些工具，有最适合做种子贴画的白胶、双面胶，还有卡纸，牙签，棉棒，勺子。 师：下面就让我们动起手来，试着做一幅种子贴画。注意在作画的时候要保持桌面的整洁、卫生。多余的种子放进回收盒里。 【合作探究】 小组合作制作一副种子贴画 互动交流、质疑问难 师：同学们先停一下。我们来看这一件作品。你觉得他做的怎么样？ 生： 师：那同学们在做的过程中，你还遇到了什么困难？ 【合作交流】 发现不足，完善后续作品。 教师示范，引领提升 师：下面老师就给大家露一手，请你仔细观察，老师是怎样做的？ 师：我想给大家做一个鸭梨，首先我在卡纸上勾勒出它的轮廓。注意大小要适中。接下来我要选择种子。老师这里有：红豆、绿豆、黑豆、小米。（请看大屏幕）你们觉得我应该选什么种子？ 生： 师：所以我们在选种的时候既要根据生活经验，也可以根据自己的审美眼光。我还是喜欢金灿灿的鸭梨，所以我选择小米。种子选好了。接下来我要开始涂胶了。涂胶可是有学问的，我们一般从面积小的地方涂起，挤胶时，注意不要太用力，以免挤到外面去，胶涂好了。把选好的黑豆粘上去。梨把粘好了。接下来涂梨的身子，我沿着鸭梨轮廓的内侧涂胶，千万要小心，不要涂到外面去，如果不小心涂到外面去，不要着急，用棉棒把多余的胶蘸一蘸。剩余的大面积的地方，我先把胶按一定的距离挤上几道。然后用刷子刷一刷，不要刷到轮廓线的外面去。我们把胶刷均匀后，用勺子把小米平撒上，用勺子轻轻地压一压，平整一下。接着把多余的种子倒进回收盒里。最后我再用牙签把不合适的地方修整一下。一幅鸭梨种子画就做好了。现在我们一起回顾一下，制作种子贴画要经过哪几步？ 【自主学习】 通过观察，发现制作种子贴画的步骤。总结制作方法。 根据步骤，完善作品 师：现在我们已经清楚制作种子贴画的步骤了。下面请同学们继续完善自己的作品。这次要求提高了，看大屏幕：课件三 1.构思巧妙 2.选种合适 3.涂胶均匀 4.粘贴平整 生完善作品。 师：好，老师发现同学们已经完成了自己的作品。谁想把你的作品展示给大家看？请你来。 根据要求，自主完善作品。 小组合作，玩出花样 师：下面让我们先来欣赏几幅作品，看看你能不能从中受到启发。请看大屏幕师：看完这些，有同学已经迫不及待的想做起来！下面请同学们小组合作完成一幅作品，老师这儿有几个提示：请你给大家读一下， 1.小组分工，合作完成。 2.主题鲜明，富有创意。 3.桌面整洁，注意卫生。 师：我们来比一比哪个小组的作品最漂亮，最有创意。 生小组分工合作完成作品。 【合作交流】 通过小组合作，提升学生合作能力。培养学生团结协作能力。 佳作欣赏，展示推介 师：老师发现同学们都已经制作完成了。下面请小组内推选一名代表上台展示。其他同学收拾桌子。工具放好，种子放到盒子里。生上台 【互动交流】 通过交流，取长补短。 三、 总结感悟，拓展延伸 师：但是为了长久保存，请看我们的小贴士课件七为了防止虫蛀，作品表面可喷一层无色透明的油漆。 师：如果再装裱起来，它可就成了名副其实的艺术品了。我们来看 师：看完这些，我们不得不感叹五谷画的历史悠久。那下面谁来说说通过这节课的学习，你有哪些收获？ 生 师：课下就请同学们找一首描写春天的古诗，用种子做一幅诗配画。 【合作交流】 通过名作欣赏，激发学生制作种子贴画的兴趣。 三、【活动反思】 “设计制作”是活动中比较难的地方