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新媒体视角下学生安全教育管理研究 新媒体视角下学生安全教育管理研究 PAGE / NUMPAGES 新媒体视角下学生安全教育管理研究 跟着网络信息技术时代的不停发展， 人们在接受和享受信息技术 带来的便利的同时，也为信息技术带来的不利影响感觉十分担忧。 新媒体技术进入校园， 为学生的学习带来了很大的转变， 学生的思想 也遇到了冲击。 高校学生的安全教育所以需要调整和完美，学生的安全教育管理工作需要改良， 为提升学生的安全教育工作出谋献策。 新媒体学生安全教育对策一、 前言跟着新媒体的高速发展，新媒体与平时生活密不行分， 新媒体成为了高校学生学习生活的重要工具。 在挪动终端渐渐普及的现在社会中，新媒体对学生的生活愈来愈重要。 而关于各高校的教育管理部门来说，常常出现 的高层次的校园安全事件常常令人唏嘘，比如裸贷、校园贷等事件， 迫使校园安全教育管理部门需增强安全管理防备意识， 创新管理方法， 夯实校园安全教育管理。 二、学生安全教育工作存在的问题 1 安全教育的模式落伍、内容陈腐。 传统的说教模式向来以来是 各大高校展开学生安全教育管理工作的方式， 多数以讲座、主体班会的形式，传统的安全教育模式虽有必定的作用，但其收效却很细小。关于目前社会上的热门问题，比如校园贷等新式安全问题涉猎较浅。现现在，新媒体技术的大批涌入校园， 传统的教育模式更是难以起到较大的作用，对学生的吸引力不够， 与学生真切的平时生活密切度不 足，致使对学生安全教育的实效性不高、针对性不强。 2 安全教育重视知识的教授，忽略技术的训练。 目前，从大多数高校 对学生进行安全教育的状况来看， 很多高校缺少对学生进行基本的不测突发事件的紧迫逃生训练以及相应的应付突发事件知识技术的传 授。 而在外国，很多国家就明确规定学校学生每学期一定起码 有两次以上的防灾演习和逃生操练， 增强学生的自我保护意识和能力。 事实上，安全教育绝对不只是是一次简单的安全讲座或是学习一些简 单的应急举措知识的教授过程， 其实应当是知行相联合的过程， 针对 大学生的安全教育理应做到知行合一方能真切有效。 3 安全教育管理工作者有待增强。 跟着新媒体以及网络信息技术的不停进步，学生们的生活、学习、思想深受影响。 学生安全教育的 内容、模式都需要进行创新， 这给安全教育工作者带来了必定的挑战。网络上流传的诈骗、暴力、 色情等不良信息诱惑学生的心智，给学生 们的生命、财富安全都构成威迫。 面对新的安全教育问题，安 全教育工作者还需要从自己能力和水平的提升来解决这些新问题。安全教育工作者应正确认识到新媒体在安全教育工作中的利用价值，利用多媒体技术展开安全教育工作， 并踊跃提升自己的专业修养与应 变能力，以全面的应付举措来解决学生们所碰到的安全问题。 三、学生安全教育工作的对策 1 创新安全教育模式，内容新奇，多元化。着重创新安全教育新平台， 安全教育应当要掌握学生宽泛关注的热门问题，并环绕这些热门问题进行新媒体信息指引， 才能增强学生的安全防备意识。 比方开发手机应用，公布最新学生安全信息以及事例，让学生能实时认识国内外各项安全资讯。 学校有关部门 踊跃展开以各种新媒体为载体， 组织丰富多彩的安全教育活动， 将安 全知识耳濡目染般地传达给学生。 安全教育工作者应踊跃协调 全部可利用的新媒体资源， 举办丰富多彩的安全教育活动， 利用新媒 体技术来进行有关的宣传。 活动形式要多样，切近学生的兴趣特色，吸引学生的关注。 2 知识 +技术，增强学生应急能力。安全教育不单是知识的教授，仍是应急能力的训练。 其实，学 生认识好多安全知识， 可是都是模糊的记忆， 面对突发事件的能力也 不够。 学校除了进行防灾演习和逃生操练以外，还能够采纳手 机游戏的方式将安全教育知识融入到游戏中， 让学生在不停的闯关过程中获得更多的安全知识和技术， 进而使自己的安全防备意识不停提 升。 此外，能够利用新媒体技术举办安全教育知识竞赛，并给 予最后的胜出者和安全知识丰富者奖赏，促使学生们参加的踊跃性， 增强学生面对各种安全事故的应付能力。 3 安全教育管理工作 的改良和完美。 跟着时代的发展和变迁，信息的流传拥有开放 性、隐藏性等特色，利用新媒体进行虚假信息的流传，学生们会被虚 假信息所误导。 所以，安全管理部门应增强正确信息的指引。 以新媒体为载体的安全教育势在必行， 开发学校交际平台， 让每个同 学能够在平台长进行分享和沟通，共同抵抗安全风险。 同时利 用各样新媒体平台宽泛采集安全信息， 一旦有危情事件， 应马上启动 应急方案，并利用新媒体平台增强正面宣传和指引，澄清事实，以控制局势发展，必需时采纳行政干涉和办理， 防备集体事件和连锁效应 的发生。 搭建起一个特意以安全教育为要旨的教育平台系统， 开拓特意的师生沟通、 安全警报等内容