【高校辅导员工作研究文献】探索构建大学生就业思想政治教育体系研究.docVIP

探索构建大学生就业思想政治教育体系研究 摘 要：就业思想政治教育工作是提升毕业生就业能力的重要途径。当前，就业思政教育中存在重就业服务、轻就业思想政治教育，重理论灌输、轻实践教育，重毕业前就业技能教育、轻长期铺垫教育，教育内容不够全面、重点不突出等方面的不足。针对这些问题，本文从较为宏观的角度来思考构建一套在时间上有跨越度、从空间上整合教育资源的综合就业思政教育体系，建立就业思政教育的组织协调部门，整合力量实现就业思想政治教育的全程化、全方位化，从而达到提升毕业生就业能力和未来发展潜力的目标。 关键词：构建 大学生 就业思想政治教育 随着我国进入“大众化”高等教育阶段，“就业难”成为摆在高校及广大高校毕业生面前必须正视的难题，如何构建有效的就业教育格局，提升就业教育成效，促进大学生就业工作，成为当前社会及高校需迫切解决的一个重大问题。笔者认为，科学认识当前就业思想政治教育中存在的问题，建立起与之相适应的综合就业思想政治教育体系，是克服这一难题的大胆尝试。 一、当前就业思想政治教育中存在的问题 就业思想政治教育是一项在时间、空间上具有一定延伸性和覆盖度的教育过程，是多种教育方法的综合运用和长期影响，是多种教育因素和教育主体综合参与的过程，是由外在影响升华为学生内在自我认知、自我定位并激发自我奋斗的一项综合性思想政治教育工作。就当前就业思想政治教育现状来说，主要存在以下几个问题值得关注： 1、在就业指导中，存在重就业服务、轻就业思想政治教育的不足。近年来，随着学生的增多，社会将高校就业率作为对一所高校办学成果的重要指标，这就造成各高校将提升毕业生就业率作为就业指导工作的重中之重，这值得肯定。但在操作过程中，往往将就业技能指导和各项服务工作放在了首要位置，着力培养学生的就业技巧和专业技能，出现以就业指导代替就业思想政治教育的倾向，将就业思想政治教育放在的可有可无的位置，放松了对学生世界观、人生观和价值观的培养。 2、在就业思想政治教育过程中，存在重理论灌输、轻实践感悟的不足。在当前的就业思想政治教育过程中，高校往往从人力、物力效益的角度出发，开大课，搞讲座，忽视学生的个性，搞“一刀切”，内容形式较为单一，对学生的吸引力影响力不强。在开展实践教育，如互动探讨、社会实践感悟等活动采取较少，这就必然导致学生参与就业思想政治教育的积极性不高，教育成效不显著，学生自身的感悟提高不够的情况。 3、在就业思想政治教育过程中，存在重毕业前教育、轻长期铺垫教育的不足。就业思想政治教育是一个长期的过程，应该从小抓起，一直贯穿到学生就业前甚至是就业以后，要抓住不同年龄阶段的不同思想特点及认知特点，循循善诱，逐步帮助学生认识自我，明确人生发展目标，科学定位自身发展，增强实现自我、报效祖国的愿望和信心。但就目前的就业思想政治教育工作来看，忽视了这一长期的铺垫教育过程，在学生的童年或少年阶段基本上没有相关教育，社会及家庭也很少能够被纳入到教育主体范畴中，且对大学期间阶段性就业教育关注不够，落实不力，仅重视毕业前的临时性就业思想政治教育工作，导致教育的断层或教育效果较差。 4、在就业思想政治教育过程中，存在教育内容不够全面、重点不突出的不足。由于高校毕业生的不断增多，高校专职就业指导人员的数量和质量往往跟不上形势的需要，就业思想政治教育的组织者和实施者往往从自我理解的角度安排教育内容和教育重点，没有更多地考虑学生的思想特点和迫切需求，这就造成在就业思想政治教育过程中存在教育内容不够全面，跟不上时代发展需求，教育重点不明晰，搞“撒网式”教育，“面宽漏洞大”，即不能覆盖全面，又不突出重点，造成教育效果欠佳。 二、综合就业思想政治教育体系的界定 针对以上就业思想政治教育中存在的问题，笔者认为，要提高就业思想政治教育成效、培养政治素质过硬、有理想有道德的全面发展人才，需构建综合就业思想政治教育体系，做到：在组织上，教育主管部门成立专职机构，配备专职人员，专门对就业思想政治教育工作进行统筹安排和研究部署，并协调各方力量开展工作；在时间上有跨度，建立全程化教育机制，注重教育的阶段性，即从小学开始，根据学生不同年龄阶段的思想特点进行教育引导，直至学生走上工作岗位；在空间上全覆盖，建立全方位教育机制，即教育不能仅限于学校，还应将社会实践教育作为重要内容纳入教育体系，高度关注家庭教育在就业思想政治教育中的独特作用；简言之，综合就业思想政治教育体系就是由专门组织领导的，针对学生不同年龄阶段特点，学校教育和社会实践教育、家庭教育相互结合的，针对不同时间、结合不同空间、形成合力的就业思想政治教育体系。 三、综合就业思想政治教育体系的构建 （一）完善就业思想政治教育组织体系 强有力的组织领导是确保各项工作有效落实的基础，就业思想政治教育工作同样如此。由各级教育管理部门成立专门