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幼儿园小班中班语言领域教案《十二生肖》活动知道十二生肖的排列顺序【幼儿教案】 幼儿教案 2020-10-29 收录于话题 #语言教案 ,424个 点击上面蓝色小字或微信搜索【幼儿教案】关注公众号每天免费8篇优质教案 幼儿园中班语言活动教案：十二生肖 设计意图 ? ?在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 ? 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标 ?1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。 ?2．初步了解十二生肖及其排列顺序。 ?3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。 活动准备 ?1．幼儿向家人了解他们的属相 ?2．故事投影 ?3．十二生肖图片一套，胸饰两套 活动过程 一、导入引起幼儿兴趣 ? ? 出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序 ? 1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） ? 2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！ ? 3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的? 三、做十二生肖排队的游戏 ? ?教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！” 四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。 小班语言领域十二生肖教案 活动目标： 1.了解十二生肖所包括的动物名称及其特点，知道属生肖是中国特有的民族风格?????????? 2.肢体语言来表现十二生肖动物的各自特点，用语言大胆与人描述的能力?????????? 3.培养幼儿的表现力和观察力，学会观察抓住对象的特点 活动准备：十二生肖的图片、声音、及其动态影像等。 活动过程：一节奏活动，集中幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣师：***，***你在哪里（拍手打拍子）生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子）师：***，***你在哪里（拍手打拍子）生：张老师，张老师我在这里（拍手打拍子）······师：哎哟！我忘了，今天我还把我的好朋友们请来跟小朋友们来玩呢，咦？他们 去哪了？淘淘，淘淘你们在哪里（播放猴子的声音）师：他们来啦！小朋友快猜猜这个声音他是谁（小朋友自由猜测）好了，下面有请我的好朋友们！（播放图片和音乐）师：小朋友们他们是谁呀？对！他们有一个共同的名字——十二生肖！二模仿学习——“学一学，练一练”我要和我的新朋友聊聊天，玩一玩????????? 1.十二生肖的故事播放《十二生肖》的视频师：哎哟！原来是这样他们当上了我们的守护神的。对了，小朋友们，你们都是 属什么的？那我们就先把它（兔）请上来！????????? 2.“学一学，练一练”师：小兔子好可爱呀！小朋友，你们喜欢它吗？你最喜欢它什么地方？生：学生自由回答师：原来我们可爱的小兔子有白白的毛，长长的耳朵，还有它的大板牙！来让我 们跟小兔子聊聊天（学兔子的声音），跳跳舞（学肚子走路）??????????? 师：我们跟小兔子玩的这么开心，但是也不要冷落了其它的新朋友，来，让我 们用它们的语言来跟他们打声招呼，再用它们姿势走过去，夸夸他们，张老师先给大家做个示范 （学老鼠走路和声音“小老鼠小老鼠，你真美，你有大大的眼睛圆圆的耳朵 和小小的