2022年沪科版物理八年级《学会使用天平和量筒》（公开课）课件.pptxVIP

3使用方法质量： 6、质量的测量课本P89【思考】此时天平是否已经处于水平位置平衡？把天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺左端的零刻线处。3使用方法质量： 6、质量的测量课本P89【思考】具体如何调节平衡呢？〔左偏右调〕调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。3使用方法质量： 6、质量的测量课本P89【思考】具体如何加减砝码呢？〔先大后小〕把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，直到天平再次平衡。3使用方法质量： 6、质量的测量课本P89〔向右盘加小砝码〕【思考】调节游码有什么作用？如果砝码不够用，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。3使用方法质量： 6、质量的测量课本P89【思考】游码读数时以哪局部为准？〔左侧〕物体质量等于砝码质量与游码指示的质量数之和。〔m物=m码+m游〕〔〕4注意事项质量： 6、质量的测量课本P89【总结】天平使用各步中的关键要求。1．被测质量不要超过测量范围。2．测量前，游码归零，左偏右调平衡螺母，使天平水平位置平衡。3. 已经调好的天平挪动了位置，必须重新调整前方可使用。4．测量时，左物右码，镊子夹取，移动游码，使天平再次平衡。5．读数时，以游码左侧为准。6．保持天平枯燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。5记忆口决质量： 6、质量的测量课本P89【总结】天平使用方法的记忆口决。托盘天平使用的六个标准:“放〞“移〞“调〞“测〞“读〞“收〞先把天平放水平，后将游码左移“0〞。再调螺母反指针，针指中线才算平。左物右码镊子夹，游码最后再调平。砝码游码加起来，物体质量测出来。读准质量收天平，三点注意要记清。质量： 6、质量的测量课本P89【反思】假设测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？例1、假设忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，这样测量出的质量会怎样偏差?例2、假设游码未在零刻度处就将天平的横梁调节平衡，这样称物体的质量所得的数据和物体的真实值相比有什么差异?例3、假设一位同学在用天平称量物体的质量时，把物体放在了右盘中，把砝码放在了左盘，你说这样他能不能测出物体的质量？质量： 6、质量的测量课本P89【反思】假设测量时未注意相关事项，会产生怎样影响？例4、假设砝码盒中的砝码有些磨损或生锈，这样测量出的质量又会有怎样偏差?例5、假设测量结束后发现，右盘下粘着一块口香糖，这样测出的物体质量和物体的真实值相比有什么差异?例6、现在有一枚大头针和一烧杯，利用一般的实验室托盘天平，如何测出这枚大头针的质量和一烧杯水的质量？思考方案拓展质量： 7、质量的间接测量课本P89【活动】测量一枚大头针的质量测一枚大头针质量的难点在哪里？一盒大头针质量m/g大头针的数目一枚大头针质量m/g①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能 称出它的质量吗？怎样才能测出这段棉线的 质量？写出实验报告。②怎样能尽快知道一大盒大头针的数量？ 说说你的方法。③怎样测出一块不规那么玻璃的面积？器材自选。思考拓展方案质量： 7、质量的间接测量课本P89【活动】测量一烧杯水的质量测一烧杯水质量的难点在哪里？序号测量步骤质量m(g)123测量烧杯的质量m1 测量烧杯和水的总质量m2 烧杯中水的质量m=m2-m1 ①现在如果需要50g的水，你将如何安排实验步 骤，快速从烧杯中称出来。②如果器材自选，以上实验如何进一步优化。③如何测量一些化学药粉的质量？器材自选。量筒的使用要点： 1.量筒的规格课本P90 量筒〔杯〕是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，一般规格以所能度量的最大容量〔mL〕表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。mL→毫升1mL=1cm3量筒的使用要点： 2.量筒的选择方法课本P90 量筒外壁刻度都是以mL为单位。10mL量筒每小格表示mL，而50mL量筒有每小格表示1mL或mL的两种规格。可见，绝大多数的量筒每小格是量筒容量的1/100，少数为1/50。 量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。 所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取会引起较大误差。如量取70mL液体，应选用100mL量筒一次量取，而不能用10mL量筒量取7次。量筒的使用要点： 3.量筒的刻度课本P90 量筒没有“0〞刻度，“0〞刻度即为其底部。一般起始刻度为总容积的1／10或1／20。例如：100mL量筒一般从10mL处才开始有刻度线，所以，我们使用任何规格的量筒都不能量取小于其标称体积数的1／20以下体积的液体，否那么，误差太大。应改用更小的适宜量筒量取。 在实验室做实验时，量筒的刻度面