《三位数乘两位数》逐字稿.docxVIP

PAGE 2 《三位数乘以两位数》 上课，同学们好，请坐。在正式上课之前，老师先给你们讲个小故事。有一天，猪爸爸带走小猪佩奇去旅游，在火车上，猪爸爸和小猪佩奇在聊天，猪爸爸就问小猪佩奇，“我们大概几点能到达目的地呢？”，小猪佩奇就说：“我们大概晚上6点钟到达”，“你还记得我们记得坐上火车的吗”，小猪佩奇说：“我们是早上6点整坐上火车的”，接着猪爸爸又问小猪佩奇：“我们要在火车上多长时间呢？”，小猪佩奇略微思考了一下说：“要在火车上待12个小时。”猪爸爸听到小猪佩奇的回答后，满意的点了点头。但接着猪爸爸又问了小猪佩奇一个问题，如果我们坐的火车的速度是每小时145千米，佩奇，你能告诉我我们家离北京有多少千米吗？这时，发现小猪佩奇面带疑惑。同学们，有哪位同学能帮助一下小猪佩奇吗？嗯，看见坐在第三排左窗户旁的那个男生，手举得最高，那好，请你帮助小猪佩奇解答这道题吧！这个同学说：“我们知道，猪爸爸问的是他们家离北京有多少千米，也就是求路程的问题，因此可以用速度乘以时间来计算，也就是124乘以12”。嗯，这位同学分析的很到位并且思路非常清晰，老师给你一个大大的赞。那同学们，你们能够计算出这个算式吗？发现同学们都没有举手，那好，今天这节课我们就讲一下三位数乘两位数。 好，同学们，请看PPT上展示的刚刚帮小猪佩奇列出的乘法的算式，给同学们2分钟的时间，请先思考一下，如何用估算是方法算出该算式的大致范围，然后老师找一个同学分享你的成果。好，同学们，开始吧！时间到，有哪位同学说说自己的答案呢？好，你举手最快，那就请你来说说吧！这个同学说：“对于这个算式，我发现145最靠近150，因此，在估算时，我就把145看成了150，而12是最靠近10的，所以在估算时就把12看成了10，最后，我把整个算式换成150乘以10来计算，得到的结果是1500千米，因此，我认为小猪佩奇家离北京大致是1500千米。”嗯，这位同学语言组织能力真强，回答的真棒。 对于这样的估算出的距离，猪爸爸看起来并不十分的满意。那我们如何用笔算的方法进行精确的计算呢？好，同学们，接下来给你们5分钟的时间，前后四人为一小组，就这个问题进行小组讨论，讨论好后，各组推荐一个代表来分享一下你们的成果，好，同学们开始讨论吧！在老师的巡视的过程中，发现好多小组都是通过列竖式的方式进行精确计算的，但大部分都只算了第一步，接下来就不知道怎么讨论了。好，在这里，老师给你们一点小小的提示，火车行驶2小时，走了多少千米呀，对，我们可以直接用145乘以2，得到290，那火车还需要在行驶多少小时才能达到目的地呢，是的，还需要10小时，那同学们算一下这10小时内，火车行驶了多少千米，最后把这两段的距离相加，就得到小猪佩奇家离北京的距离了。好，同学们，根据老师的提示，接着讨论，完善竖式的计算。好，同学们，时间到，有哪个小组分享一下你们计算的结果呢？看到第一组迫不及待的想分享自己的答案了，那就请第一组的代表来回答一下吧！他说：“经过计算，小猪佩奇家距离北京的确切距离是2740千米，在进行三位数和两位数计算的过程中，我们联想到了之前学过的两位数乘两位的计算方法，按照此方法，得到了这道题的答案”。他们的答案非常正确，并且这位同学非常聪明，能够利用之前学过的知识来解决当前的问题，你真棒！这里，老师在说一下，对于三位数乘两位数的竖式计算，我们可以把两位数乘两位数竖式计算的方法迁移过来，对于两位数乘两位数，我们在写竖式时，知道第二项的个位乘以第一项的每一个数，得到的数，个位对齐向左排列，第二项的十位同样也是乘以第一项的每一个数，但这里要注意，得到的数，是从十位对齐，开始向左排列的。在写三位数乘以两位数的竖式时，也是按照这样的规则书写的。好，同学们，我们知道了如何精确计算三位数乘以两位了，那我们看一下PPT上展示的题目——160×30= ，请同学们在自己的练习本计算，2分钟后找同学回答。好时间到，请倒数第二排的那个男生来回答一下。那个男生说：“对于这道题，我们没有用方法讲的方法，我是先口算出16乘以3，结果为48，然后再48后面补上两个零，因此最后的答案是4800 好，同学们，为了检修一下你们听课的效果，请自己独立完成PPT上所展示的例题，做好了，同桌之间互相检查是否有错误，若有哪位同学不是否清楚，请举手示意，老师给你讲解。 轻松愉快的课堂马上就要结束啦，有哪位同学分享一下这节课的收获呢？请右边靠窗的那个女生你来回答一下。她说：“通过这节课的学习，使我根据深入的了解了乘法的运算，对于之前学过的两位数乘两位数的竖式方法，同样的适用于三位数乘以两位的精确计算。”这位同学回答时，声音洪亮，总结的也很到位。那还有哪个同学补充一下呢？请中间第三排那个男生分享一下自己的收获。这个男生说：“通过这节课，我还学会计算末位带零的乘式计算的简便算法