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我要的是葫芦（ 第2课时 ） 陈虹伶 教学目标： 1、 学会本课9个生字及新词。 2、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。　　 3、 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点： 学习生字新词， 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 学习生字新词， 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 了解叶子和果实之间的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学过程： 一、谈话导入 1、出示一个谜语，让学生猜。出示葫芦图片，介绍葫芦。 2、谁知道葫芦是怎么长出来的呢？（师用自制小卡片展示葫芦生长过程：长出葫芦藤——长出绿叶——开出小花——结小葫芦。）在演示的同时，教师口述葫芦生长过程。 3、有一个人，他和我们一样很喜欢葫芦，可他种的小葫芦还没有长大，就全部掉了。。。。。。这是为什么呢？让我们一起去看一看。 4、今天，我们要一起学习14课（师板书：14 我要的是葫芦）生读课题。 二、认读生字 1、真不错，老师还没有教呢，大家就都认得“葫芦”了，看样子，大家一定预习得很好了，老师相信其他的生字，大家也一定会认会读了。 2、出示词语 葫芦藤、花谢、挂着、蚜虫，盯着，赛过 等词语。 。 3、师教读生字，生跟读。 4、生