学校“一校一品”特色活动实施方案.pdfVIP

龙泉小学“一校一品”特色活动实施方案 一、 指导思想： 为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的 目的，我校结合学生的实际情况，经研究将 “田径运动竞赛项目”确立为我校 “一 校一品”体育特色项目。 二、健全组织 1、领导小组 组 长：刘守 组 员：张小持及全体班主任 三、基本内容及对象 1.各年级主要利用体育课开展田径教学。 2.利用活动课在各年级开展田径训练。 3.在四至六年级各班组建田径队，开展校级田径运动会。 4.在四、五、六年级组建校级田径队，开展田径训练工作，提高学生的田径竞技水平。 四、实施原则 （一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻 炼的需要，设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。 （二）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段确立适宜的内容。 五、实施计划 （一）第一阶段： 1．召开师生动员会，明确目标，全员参与。 2．组织开展“田径”训练活动，组织学生每天利用体育课、课间休息、活动课等学生课 余时间进行田径练习； （二）第二阶段： 1．组织开展“田径”训练活动。 2．开展校级竞赛活动。 （三）第三阶段： 1．做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。 2. 将 “田径运动”打造成为龙泉小学的亮点活动。 五、实施办法 （一）加大宣传力度、营造良好氛围。 1 通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的、意义、内容及标准要 求，引导学生积极参加“田径”活动。 （二）制定田径课堂教学实施内容 推进体育学科特色建设，搞好田径教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取田径知 识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6 年级教材中的一些田径教学选学内容 进行适当选择和调整。 学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展 教学。田径课堂教学要求要明确。 1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。 2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的姿势要正确。 3.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。 4. 促进练习有效性，将田径教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要 内容之一。 （三）有效开展课外活动 1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促 进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余 比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固 课堂教学，更好地促进学科项目教学。 一年级项目： 20*50M 往返跑接力 二、三年级项目： 20*100M 往返跑接力 四、五、六年级项目：20*200M 往返跑接力 2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一 组、四五六年级一组，开设50 米、60 米、100米200 米400 米项目分男女以时间计算成绩。 在裁判员老师的判决下进行的成绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。 （四）抓好田径队伍建设 以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提 高田径竞技水平，促进田径基地建设。 1.校级田径队建制为20 人，五、六年级12 人，三、四年级8 人。选人由校队队长和教师 共同完成。 2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富 学生课余活动，为年级、校队输送田径队员。 2 3.任课教师抓好田径基本功教学，及早发现田径苗子，为班级、年级、校田径队提供可选 拔的人才，做好田径梯队建设。 4.校田径队由专人带训（张小持），教师制定训练计划，按计划落实训练。校田径队训练 时间为每周二、四下午活动课，每周三下午三四节课时间兴趣班等。 （五）完善考核评价