乌鸦喝水汇报课反思.docVIP

汇报课反思 郭凤鸣 对于今天上的汇报课《乌鸦喝水》，上完之后，结合自身磨课与上课的情况，我有以下反思： 本堂课有以下优点： 一、关注到了一年级孩子识字学习，整堂课采取了集中识字和随文识字两种方法结合，并从识字过程中提炼识字方法，如“减一减”、“加一加”、“组词法”。 二、本文是一篇长课文，朗读是难点。在学习是对孩子要有指导，从读词组、读好停顿方面对孩子进行了指导，效果较好。 不足的地方： 结构有待优化，不应该逐字逐句讲，应关注到整篇课文的呼应与统筹。 扔小石子的实验用的不够恰当，应该在扔的过程中引导学生直观观察水是怎么观察到的。 教学反思： 1、首先，我觉得一堂好课的呈现不是一蹴而就的，需要经过三番四次的打磨，才能够更加的优化，所以给我的启示是，平时的随堂课要多用心，多思考，考虑好每个问题的设置，环节的衔接情况。 2、其次，上好一篇课，要多方考虑孩子的接受情况，深挖每一个细节，将问题设置的更加深度，不要只流于表面，锻炼学生的质疑能力与提取信息的能力。 3、再者，要考虑好课文的结构，对于一篇长课文，不能逐字逐句的解析，学会训练小朋友的整体思维，有一个合理的结构设计。 4、最后，良好的教学常规是一堂课有效进行的保证，在教学过程中一定要关注学生的行为习惯养成，注意训练孩子们听课的习惯，说话的习惯，坐姿，站姿等，同时要注意语文素养的培养，如训练