《体育基础知识：体育课堂常规》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 《体育基础知识：体育课堂常规》教案 教学内容 体育基础知识：体育课堂常规 游戏：击鼓传笔 学习目标 1、帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成认真上体育课的好习惯。 2、通过游戏“击鼓传笔”，发展学生快速反应能力。 3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。 重点难点 重点：强调课堂常规，注意安全教育 难点：学生控制能力 程序 学练内容 教与学的活动 教学组织与要求 运动负荷 次 数 时 间 强度 导 入 部 分 上课常规 1、建立体育课堂常规的原因 1．谈话式导入：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？回忆上学期体育课时老师讲的课堂常规，说出其中一条，并讲讲为什么要设立。 2．师参照一年级内容，引导生回忆常规，并讲出制定意义。 3．生对照自己一年来上课表现发言：那条遵守好，那条还需努力？ 四列横队 1 1′ 2′ 2′ 小 学 练 部 分 2、完善新的课堂常规： （1）节约时间的常规。 （2）进一步贯彻常规，有针对性的提出要求。 （3）提出本学期考核内容、考核标准及大概考试时间，以便生做好准备。 （4）学生按小组顺序，逐步起立走出教室，去操场集合。 师引导：为节约教学时间，提高体育课质量，让同学们有更多的活动时间，现在我们共同策划一下，能从哪些方面节约时间。 师举例：如，上、下午注意集合战队时，要求大家面向不同的方向，避免干扰，可节约时间。还能怎么节约时间呢？ （师归纳）（1）活动时，听从教师、组长指挥，节约时间。 游戏时遵守规则，保证分组快、保持安静等，也可节约时间。 师总结学生上学期表现并与体育课堂常规结合起来。 生起立发言。 1次 1次 15′ 小 学 练 部 分 二、游戏：“击鼓传笔” 方法：将生分成人数相等的4路纵队，向前看齐，当教师放出音乐 ，全体学生有秩序的传笔，音乐停的时候，笔在哪位同学手中，那位同学就上台。 根据班级学生具体情况，重新安排小组。 教师介绍游戏方法、游戏规则。 同学表演时，保持安静与尊重。 1次 3次 2次 1次 15′ 大 大 大 大 大 身心恢复部分 1、放松舞蹈 2、小结评价 1．教师带领学生做放松舞蹈，配合呼吸调整（音伴） 2.教师对本课学生学习情况进行总结，收整器材，宣布下课 四列横队，教师队伍前方讲解 5′ 小 教学效果预计 场 地 器 材 教室 技能目标达成掌握 优秀 良好 合格 40% 50% 90% 生理负荷预计 练习密度：30% 平均心率：90次/分- 100次/分