口语交际《请教》 教案1.docVIP

口语交际 《请教》教案 武胜县鸣钟乡中华 孙天佑 教学目标： 1.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。不懂的地方及时追问。 2.通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力 3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。 4.引导学生在通过请教解决实际问题的过程中，感受人与人之间相互交流思想、沟通情感带来的愉悦，体会交际的意义。 教学重点：初步了解请教的考前须知，掌握请教的要领、方法。 教学难点：请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。 教学准备：准备多媒体课件 教学过程： 一、谈话激趣，引入话题 1.谈话引入交流：孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？ 2.学生交流。 教师小结引入：是啊，请教别人是每个人都会遇到的。可是，请教却是一门学问，方法得当的请教往往会得到他人的热心帮助，但是，如果方法不当，别人就不会施以援手。下面我们来看两条短视频，看看他们都是怎么向别人请教的。〔板书话题：请教〕 讨论交流，明确要领 下面我们来看两条短视频，看看他们都是怎么向别人请教的。〔板书话题：请教〕 1．质疑交流：孩子们，觉得他们最后谁会得到帮助呢？想一想，当我们向他人请教时，需要注意些什么呢？ 2.引导学生自主朗读课件总结的内容。〔归纳板书：把握时机 说清问题 礼貌用语