学前幼儿园_中班（上）科学活动《有趣的洞洞》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班科学活动《有趣的洞洞》 一、活动目标： 1、体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣，尝试用身体动作创造洞洞。 2、发现身边和身体上的“洞洞”，初步了解其作用。 二、重难点： 重点：发现身边和身体上的“洞洞”，初步了解其作用。 难点：体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。 三、活动准备： 《有趣的洞洞》PPT、神秘盒、相关教学环境等。 四、活动过程： （一）猜洞洞 咦，这是什么?请你猜一猜？ 它原来是是下水道的入口，水可以流进去。 嗯？这两个洞像什么呢？原来这两个洞是隧道，隧道有什么作用？汽车可以开进去也可以开出来。 我们继续看，哇，这里的两个洞又像什么呢？小小的，挨着紧紧的。哈哈，原来是鼻子的两个鼻孔，还流着鼻涕呢。为什么会流鼻涕呢？（感冒） 那我们的鼻子有什么作用？ 小结：原来我们的鼻子的这两个洞洞作用这么大呀，即能呼吸又能闻味道，谁也离不开它！ （二）解洞洞 除了鼻子的这两个洞，我们身体里还有许多洞！你还发现了哪些？ 眼睛——是用来看世界的洞；耳朵——是用来听声音的耳朵洞；有像嘴巴一样大的洞——吃东西，食物通过嘴巴进入体内，经过一系列的消化吸收，从哪里出去呢？通过嗯嗯（肛门洞洞）大便排出去。听说我们身体上还有一个洞，是堵住的一个洞，你们知道是什么吗？（肚脐） 小结：我们身体里的洞洞真多啊！有的大、有的小，非常的重要，请你保护好它。 （三）找洞洞 刚刚找到了身体中的洞，那看看自己的衣服