社会心理学（第3版）第十三章 利他与侵犯.pptxVIP

第十三章 利他与侵犯 《社会心理学》第三版，中国人民大学出版社 新编21世纪心理学系列教材 社会心理学（第3版） 乐国安　 第一节 利他行为 一、利他行为概述 “助人行为”（helping behavior），也被认为是“利他行为”（altruistic behavior）和“亲社会行为”（prosocial behavior）。 雅克·路易大卫（Jacques-Louis David ，1748-1825），法国古典主义画家，其1781年的绘画作品“贝利萨留乞讨（Belisaire demandant laumone）” 二、利他行为研究的范畴 1. 人们看到陌生人陷入困境时所表现出来的助人行为 2. 人们制止或干预犯罪的行为 3. 个人约束自己不做出轨的行为 4. 偿还行为 理论 解释的层次 有外在回报的帮助 内源的帮助 社会交换 心理学的 帮助的外部回报 忧伤-帮助的内在回报 社会规范 社会学的 互惠规范 社会责任规范 进化理论 生物学的 互惠 亲缘选择 三、利他行为的唤起 为什么我们会帮助别人？ 社会规范 是否注意到事件？ 是否将其看作紧急事件 是否承担责任 提供帮助 不帮助 不帮助 不帮助 没有 没有 没有 是 是 是 旁观者介入决策过程（Darley Latané， 1968） 四、利他行为的得与失 1. 旁观者考虑到帮助他人行为可能带来的麻烦和损失 2. 助人行为的代价 3. 助人行为的结果 五、求助者的特点 需要帮助的程度 性别与年龄 交往关系 外貌吸引力 所承担的责任 六、利他行为的影响因素 家庭中的社会化和榜样作用 社会环境 自然环境 利他者的生物学基础 利他者的心境作用 利他者的性别差异 人格因素 社会文化 七、利他行为的学习和模仿 1. 强化 2. 结果（外部奖励与内部奖励） 内疚和对自我的关心 减少模糊性 提高责任感 树立利他榜样 学习利他 第二节 侵犯行为 一、侵犯行为概述 攻击（aggression）最初来源于拉丁语的词根“aggredi”，意思是“朝前走”、“移近对方”，或者“带有伤害人的意图向前移动”。因而，攻击行为有时也可以称之为侵犯行为。 二、侵犯行为的类别 Feshbach（1955）根据攻击行为的表现形式，将攻击行为区分为直接攻击和间接攻击。 Hartup（1974）把攻击行为分为敌意性攻击和工具性攻击。 芬兰心理学Bjórkqvist（1992）根据行为的表现形式和类型学（typology）知识把攻击行为划分为身体攻击、言语攻击和关系攻击。 三、侵犯行为是不是本能 James认为，人类皆有好斗的劣根性（Cooper, 2002），他相信攻击倾向是通过祖先的遗传而来的本能，人们基本不能摆脱它，只有通过替代性的活动消耗攻击动力，才能使攻击倾向得到控制（Laird, 1990）。 四、有关侵犯行为的生物学解释 1. 动物行为学 2. 生物进化学 3. 行为遗传学 4. 激素活动与侵犯 上图为人类男性染色体，1至22为与性别无关的体染色体。正常男性的性染色体(见右下第23对染色体)是由一条X染色体和一条Y染色体构成。行为遗传学证据表时多出一条Y染色体的男性是暴力犯罪的高危人群。 五、挫折-侵犯理论的解释 1. 挫折-侵犯理论及其实验研究 2. 挫折-侵犯理论的修正 约翰·多拉德（John Dollard） 米勒（Neal Elgar Miller） 六、社会学习理论的解释 1. 模仿学习 2. 侵犯与大众传播 以暴力游戏为代表的一般攻击模型GAM人格过程图 [Anderson Bushman，2002: 42] 七、恐怖主义与侵犯 八、侵犯行为的转移与消除