教育实证诊断问题 评价技术提升质量.pptxVIP

教育实证诊断问题 张晓飞 2015.11 评价技术提升质量 教育的现状 我们的思考 我们的做法 我们的反思 问题 一、教育的现状 诊断 寻找 数据 二、我们的思考 探索 改进 改善学习环境，提升幸福指数 丰富课外活动，激发学生活力 运用数据诊断，提升教育质量 三、我们的做法 （一）改善学习环境，提升幸福指数 1、打造优雅的学习环境 （一）改善学习环境，提升幸福指数 1、打造优雅的学习环境 （一）改善学习环境，提升幸福指数 2、营造互助的同伴关系 （一）改善学习环境，提升幸福指数 3、建立平等的师生关系 （二）丰富课外活动，激发学生活力 1、开展常规活动激发课间活力 “全省60%左右的八年学生的心理健康状况良好，而有 的八年级学生存在抑郁倾向。” 21.5% 1、开展常规活动激发课间活力 （二）丰富课外活动，激发学生活力 （二）丰富课外活动，激发学生活力 1、开展常规活动激发课间活力 （二）丰富课外活动，激发学生活力 1、开展常规活动激发课间活力 （二）丰富课外活动，激发学生活力 2、开设主题活动激发爱校情结 （二）丰富课外活动，激发学生活力 2、开设主题活动激发爱校情结 2、开设主题活动激发爱校情结 （二）丰富课外活动，激发学生活力 （二）丰富课外活动，激发学生活力 2、开设主题活动激发爱校情结 （二）丰富课外活动，激发学生活力 看T分 重增量 抓质量 （三）运