围裙巧设计 （教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docVIP

PAGE 2 《围裙巧设计》 案例背景： 服装是人类文明的一种标志。它除了是人们日常生活中的一种基本需要之外，还映射出一定时期的文化。随着生活的水平的提高，人们的审美观念和服装潮流观也在不断改变。这次活动就是让学生知道一副除了实用之外，还需要美观。从而提高审美情趣，懂得梅花生活，进一步激发对生活的热爱之情。 四年级学生已具备了一定的动手能力，在获取信息、处理信息上也有了相对的提高。这次活动就是从学生善于从生活中发现问题、提出问题，能尝试自主解决问题入手，设计出妈妈喜欢的围裙样式既实用，有符合妈妈的意愿，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 活动目标： 1、善于从生活中发现问题，提出问题能尝试自己解决问题。 2、具有热爱生活、美化生活的情感。 教学重点、难点 1、从生活中发现问题、解决问题。 2、提高动手操作能力。 教学准备：了解妈妈使用围裙的款式、价格、面料，受欢迎度。 教学过程： 导入： 师：在我们的家里谁最辛苦呀？ 生：妈妈。 师：为什么？ 生：因为妈妈每天起早贪晚给我们做饭、洗衣服。 师：是呀，妈妈每天都给我们做饭，有时还会有油点溅到手上活衣服上，那我们想不想为妈妈做点事情？ 生：想。 师：那好吧，我们今天就来设计意见新式的围裙，好让妈妈做起家务时更安全、方便。（板书：围裙巧设计） 新课探究。 (一)了解妈妈对围裙的要求 1、上节课后我让大家回家后采访围裙的主角妈妈，你么谁采访了？啊，都采访了，那么现在小组对照着68页“采访妈妈”和69页“回忆生活经验”板块交流一下你们采访的内容。 2、各组汇报采访的内容。 （二）感知阶段。 1、欣赏不同功能的围裙图片。（功能、面料） 2、根据69页创意设计环节讨论交流：你要为妈妈设计什么样的围裙？有哪些想法？ 3、小组汇报。 汇报结果： 第一组：我们为妈妈设计的是下半身带小花边的，围裙上设计的小兜装东西，围裙两侧加防烫手套，围裙颜色是红色，花边的颜色是黑色。 师：防烫手套很合适而且实用，老师在做菜的时候也经常烫手，如果有副这样的手套会更方便。 第二组：我们要为妈妈设计围裙，因为妈妈经常带手表、手机，所以要在围裙上加一个细小的小兜。我们还要在围裙上写字，“我爱妈妈”。面料要用防雨绸的，颜色用浅粉色的，上面要印上小印花。再加个拉锁放毛巾，用来擦手。 第三组：我们组来说说我们得设计思路：我们要为妈妈设计围裙，面料也是防雨绸的，颜色选用深蓝色，冬天是长袖的，夏天是短袖的。我们要在围裙前面设计一个兜。 师:想法很新颖，设计很细心。 第四组：我们是为妈妈设计围裙，我们选择的款式是掐腰的，腰上加个腰带，这样设计会让妈妈在穿围裙时也是最漂亮的。我们选用的布料是柔软的，颜色是浅蓝色的，下面是带裙摆的。同时在设计时我们还给围裙佩戴上了一个漂亮的发夹，这样既得体又大方。 师：你们组考虑的可真周到啊，有了这身装扮妈妈会爱上厨房爱上做饭的。 第五组：我们为妈妈设计围裙，面料是放油易清洗的南韩布料，颜色是灰色的，款式是长款的，袖子处又拉锁链接，不炒菜时可以拿下来比较方便还不热，在左兜里放歌小毛巾用来擦汗。 师：你们想的还真周到啊！连汗巾都想到啦！ （三）设计围裙 师：其实同学们说了这么多就是要设计一款简单实用的围裙对不对？那么每一款作品在设计前都要有一个清晰的设计图，老师带来了一些服装设计草图，希望大家对围裙设计绘图有些帮助。（课件出示不同款式的围裙）。下面请小组集思广议，设计你们满意的围裙。（绘画10分钟展示） （板书：款式） 课件出示：设计围裙的要求。 （四）展示 师小结：在同学们合作学习的时候老师发现众人的智慧是伟大的，你们的设计去让老师眼前一亮，把你们的围裙快点展示给大家看吧！哪个组要第一个来展示！ 组长带组员来介绍！生评价！ （汇报10分钟） 师评价：虽然绘画还不是很专业但是设计的很新颖 。 (师：设计中无不体现了爱妈妈的孝心为老师设计的围裙很精美可以看出你们对老师的关爱想的周到又实际)（板书：实用） 三小结：这么多张设计图展示在大家眼前这都是合作凝结的 作品，其实每个作品都要经过一个反思、修改、完善的过程，回家后同学们要继续小组合作，修改你们的作品，并且在长辈的帮助下利用废旧衣物将我们的设计变成现实，我们的爱心传递下去。 板书设计： 围裙巧设计 功能 面料 实用 款式 课后反思： 今天开展了《围裙巧设计》这个活动，我感触颇深。 首先，对学生的采访情况，感到高兴，就是平常不爱参加活动的学生，都能在这次活动中积极的深入到采访中去。可以从活动火爆的场景可以看出。 其次，就是