乘法分配律优秀教案.docVIP

MS—EEPO有效教育图文结构式教学设计 备课人：邓中奎 日期：2 日期：2月11日 授课人：邓中奎 班级：四（1）班 学科：数学 课题：乘法分配律 课时：复习课 反思：反思：。反思：反思： 反思： 反思：。 反思： 反思： 13 13分钟 知识整理教学要素课堂小 结20分钟 5分钟 2分钟 知识整理 教学 要素 课堂小 结 20分钟 提高练习归类复习 提高练习 归类复习 看+想+做+讲(动+静）1、1人2题，简便计算。（题卡1-卡条呈现）2、4人组交流讨论、归纳分类。一组上台张贴分类，教师引导归纳：分：（40+8）×25 125 看+想+做+讲(动+静） 1、1人2题，简便计算。（题卡1-卡条呈现） 2、4人组交流讨论、归纳分类。 一组上台张贴分类，教师引导归纳： 分：（40+8）×25 125 ×（80-8） 合： 36 ×34+36 ×66 325 ×113-325 ×13 ③ 拆： 78 ×102 104 ×25 ④ 凑： 83 ×99 98 ×64 ⑤ 添： 83+83 ×99 99 ×101-99 （听+想+讲） 师： 1、本节课我们主要学习了什么？ 2、乘法分配律有何作用？ 3、为什么能使计算简便？ 4、乘法分配律简便