林产化工专业“创新实验班”本科人才培养方案.docxVIP

林产化工专业“梁希创新实验班”本科人才培养方案 学 院 化学工程学院 专业名称 林产化工 College College of Chemical Engineering Major Chemical Engineering of Forest products 学 制 四年 授予学位 工学学士 专业代码 082403 Duration 4 years Degree Granted Bachelor of Engineering Major?Code 082403 一、培养目标 坚持“可再生资源化工、绿色化工”发展理念，通过教育教学和科学实验等活动，培养学生具备工程领域高级专业技术人才应有的创新精神、职业素养和健全人格，具备林产化工相关理论基础，掌握森林植物资源为主的可再生生物质资源化学与生物化学利用方面专业知识和技能，能在化工、制药、林产资源化学加工、生物质能源、植物提取物、生物基材料等领域从事科研创新、产品技术开发与过程设计、生产与管理，具有国际化视野和较强创新意识的高水平复合型人才。 上述培养目标可以归纳为以下5项： 1．具有健全的人格和良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德； 2．具有宽广的自然科学基础、扎实的林产化工工程基础和专业知识，能够对林产化工复杂工程问题进行分析，设计合理的解决方案； 3．具有创新精神和较强的工程实践能力； 4．具有较强的交流与团队合作能力，以及自主学习和终身学习的意识； 5．能够在化工、制药、林产资源化学加工、生物质能源、植物提取物、生物基材料等相关各领域胜任技术和工程管理工作。 二、毕业要求及对培养目标的支撑 本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养： 1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决林产化工专业的复杂工程问题。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析林产化工专业的复杂工程问题，以获得有效结论。 3．设计/开发解决方案：能够设计满足林产化工专业特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对林产化工专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：能够针对林产化工专业的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6．工程与社会：能够基于林产化工专业的工程相关背景知识进行合理分析，评价林产化工项目的设计、施工方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括工程项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7．环境和可持续发展：了解相关行业的政策法规，能够理解和评价针对林产化工专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，承担工程技术人员的职责。 9．个人和团队：在解决林产化工专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。 10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力，并能在多学科环境中应用。 12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应林产化工新发展的能力。 表1. 毕业要求对培养目标的支撑情况 毕业要求 培养目标 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 培养目标5 1．工程知识 √ √ 2．问题分析 √ √ √ 3．设计/开发解决方案 √ √ √ 4．研究 √ √ 5．使用现代工具 √ √ √ 6．工程与社会 √ √ √ 7．环境和可持续发展 √ √ √ 8．职业规范 √ √ √ 9．个人和团队 √ √ 10．沟通 √ √ √ 11．项目管理 √ √ 12．终身学习 √ √ （表1填写说明：简略概括12条毕业要求填入表中，分析毕业要求对培养目标的支撑关系，在相应的单元格内打“√”） 三、主干学科 一级学科：林业工程 二级学科：林产化学加工工程 四、专业核心课 化工原理、化工设备机械基础、林产资源化学、天然产物化学、林产化学工艺学、生物质能源与化学品、林产精细化学品工艺学、林产化工实验等。 五、课程框架与毕业学分