大学生生命安全教育的途径思考（历史学毕业论文）.docVIP

大学生生命安全教育的途径思考（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016W9Z，doc格式，正文4913字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：大学生；生命安全；教育 2 一、大学生生命安全问题的产生 2 （一）对自我生命的轻视 3 （二）家庭及外界环境的不利影响 3 （三）对生命的社会意义与价值缺乏正确认识，自身性格存在缺陷 4 （四）社会支持系统的缺失所带来的孤独无助 4 二、大学生生命安全教育的现状 5 （一）学校对生命安全教育认识的滞后 5 三、大学生生命安全教育的途径和方法 6 （一）转变观念，加强自我生命安全意识教育 6 （二）系统建设生命安全教育课程体系 6 四、开展多种形式的生命安全教育主题活动 7 五、加强生命安全教育师资队伍的建设 8 六、促进多方合力，启动立体化生命安全教育 8 参考文献： 9 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 10 正文 大学生生命安全教育的途径思考（历史学毕业论文） 搞要 摘要：摘要：针对近年来高校陆续发生的非正常死亡事件，对大学生开展生命安全教育显得尤为重要。通过学校的教育可预防和减少此类事件的发生。本文将就大学生自杀身亡的现状和原因进行分析，论证大学生生命安全教育的必要性以及实施途径 关键字：大学生；生命安全；教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）07-0042-02 近期以来，全国高校出现多起大学生非正常死亡事件，在令人惋惜之余，此类事件发生的原因，值得我们深入探讨和反思。突遇一点挫折、打击，大学生就选择终结生命作为一种解决方式，这除了与大学生自身心理脆弱、不成熟有关之外，还跟社会、学校、家庭缺乏对大学生进行生命教育有关。此类事件的一再发生，凸显出在我国高校在生命安全教育这一领域还是比较薄弱，因此，我们要在高校安全教育的过程中，增加有关生命安全教育的比重，增强大学生安全教育的效果。 一、大学生生命安全问题的产生 据统计，2009年，上海高校安全事故共造成24人死亡，其中自杀身亡的大学生达到13人。占当年度大学生安全事故死亡人数的％，大学生自杀和猝死等非正常死亡现象引起了多方关注。究其原因主要体现在： （一）对自我生命的轻视 大学生由于无法摆脱内在的困惑，无法承受外在的压力，屡屡发生自杀现象，生命的终结，使其丧失了自我发展的基础。究其原因，本文认为主要有以下两点： 1、来自学习或情感等方面的压力。在非正常死亡案例中，有很多起案例都是由于学生学习成绩不佳而导致，在大学里，有些学生因在读学校不是其理想学校，或所学专业非其所爱，而产生厌学、弃学等不良情绪，导致学习负担过重，再加上学习方法不正确而没有及时纠正，进而恶性循环，如此一来，他们在精神长期处于高度紧张的状态下，导致出现强迫、焦虑、精神分裂等心理或精神疾病，直至以自杀的方式逃避人生，实现自我解脱。 2、对生命责任意识的缺失。当前某些大学生不同程度的表现出责任感缺乏的现象，具体表现为：知行脱节，践行能力弱；崇尚自我，社会责任感缺乏；心理脆弱，自我责任感淡薄等。责任感缺乏的现象，致使自杀、暴力事件在高校时有发生，充分说明部分大学生还不能充分认识生命、体验生命、珍惜生命，对生命的责任意识十分薄弱。 （二）家庭及外界环境的不利影响 家庭及外界环境的不利影响，在某些时候也会成为诱发大学生心理失衡的因素之一。有些家长只注重抓子女的学习成绩，往往忽略了对其德育和心理素质的培养锻炼，造成一些大学生智育与德育水平发展的不平衡，心理发展的不健全，这点尤其体现在一些从特殊家庭出来的大学生身上。 例如，一些来自留守儿童家庭的大学生，由于父母常年打工在外，无暇顾及子女的学习与成长，加之父母自身的文化程度较低，很难及时了解已成为都市大学生的子女内心的真实感受；在一些城市家庭，部分父母因常年经商，最子女只注重物质上的给予，很少注意自己与子女情感上的交流。这些大学生长期感受不到家庭的温暖，进而导致其心理上存在缺陷。其他诸如单亲家庭环境、不当的家庭教育方式等等因素，很容易使心理脆弱不健全的大学生产生心理扭曲、人格缺陷与人格障碍等心理疾病，久而久之他们会在外界压力和内心空虚不断的冲击下迷失方向，最终导致悲剧发生。 与此相反，独生子女家庭长大的学生，因为长期受到父母长辈的呵护与溺爱，导致其独立处理问题的能力弱化，也可能导致悲剧的发生。 （三）对生命的社会意义与价值缺乏正确认识，自身性格存在缺陷 一方面，当前大学生对待自身生命意义与生