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读书班会主持词结束语 【篇一】 合：亲爱的老师、亲爱的同学门，你们好 陈：人与书的关系，犹如船舶与河流 ; 波澜汹涌的大江大河，必能载着你的 灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方 ; 杨：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的 天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱 ; 陈：人与书，就如琴与弦 ; 不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦， 便奏不出美妙的旋律。 杨：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是 看不到收获的希望 ; 投入不少，但却得不到什么回报。 陈：人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁 月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法 确定自己的位置所在。 杨：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一 个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境， 勾起胸中绵绵不尽的诗意。 陈：常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚 所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看 了了更广阔，更博大的场景。 杨：“腹有诗书气自华”，让我们唱出、读出书中的优美片段，做一个灵 魂高尚的人。 结束语 陈：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 杨：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。” 陈：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活 水来。” 杨：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为 知识的富翁，精神的巨人。 【篇二】 开场白： 同学们，此时，在这个教室里面你们看到最多的是什么 ?（ 书） 对，是书。戏 剧大师莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有 阳光; 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。由此我们可以想到，读书对我 们是何等的重要，正像普希金所说：“书籍是我们的精神粮食”。它不仅是现 在，也是过去和未来文化生活的源泉。书到用时方恨少，学富五车不为多，书 就像药，善读可医愚。 读书名言： 许多名人对读书都有特别的领悟，留下有脍炙人口的名言，我这有一些名 句，你们还知道其他的名言名句吗 ?（2 个人回答 ） 学生分享书串词： 你们都说得很好，一本好书，就是一个好的世界，它能陶冶人的情感和气 质，使我们认识各个时代的伟大智者。 “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这句诗你们知道出自哪 里吗？（诗经）是的，接下来就让我们跟 moumo为代表几位同学一起，去欣赏诗 经和其他好书中万般风景吧 见解 好书是颗耀眼的钻石，即使经历的岁月，但是依旧熠熠生辉，我们请 mou 老师谈谈对读书的感悟 投票： 每一个人对好书的定义都不同，心中都有一个的书和最喜欢的作家，这有 一些作家和好书清单，投票选出你心中的第一名。 总结： 班会接近尾声，我们请mou老师对班会做总结 【篇三】 1：尊敬的老师 ! 2：亲爱的同学 ! 3：大家好 ! 1：踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。秋高气爽的季节，无疑是我 们学习的宝贵时光。 2：我们要听好每一节课，做好每一道习题。 3：写好每一 页字，吸收消化好每一点知识。 合：秋日无限好，行动趁此时。三 （） 班《读书伴我成长》主题班会现在开 始! 二、读书伴我成长 1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读 书。” 2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了 aoe,学会了读书写字。 3：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 1：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 2：读书不但能给我 们带来知识，更能给我们带来乐趣。 3：你们都读过哪些书 ?从书中你知道了什 么? （ 学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。 ） 三、 读书感受 1：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 2：读书也能给我 们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 3：“书籍是人类进步的阶梯”，教我们做 人与学习。合：我们从书中知道了仁、义、礼、智、信。 四、 讲故事《凿壁借光》、《囊萤映雪》 1：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。 2：刻苦是步 入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 3：听古今名人励志故事。 （ 播放故事 ） 1：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。 （ 生说自己的感想和体会 ） 2：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。 3：你们知道我们应该怎样读书吗 ? 五：怎样读书几读书注意事项 1：策略一，可以定向阅读。 2：策略二，选择阅读。 3：策略三，时间巧安排。 （指名读一读 ） 出示读书注意事项。 出示读书小诗、绕口令。 合：真是一群快乐的小精灵。在学校里，我们也像精