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本资源的设计初衷,是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心,只有孩子们有了自信,才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”,特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候,对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单,最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”,在保证教学目标实现的情况下,教师的课堂要设计的简便扼要,要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然,诙谐幽默,像涓涓细流,于无声中浸润学生的思维。在单元中,属于承上而启下的教学内容。
Module 4 Things we enjoy
Unit 11 Western festivals
Period 1
授课时间: 总课时:
教学目标
知识与技能:句型复习:At Easter, children usually eat chocolate eggs.
Halloween is on 31st October.
过程与方法:通过Listen and say的短文阅读,了解四个重要的西方节日。
情感态度与价值观:了解西方主要节日风俗文化。
教学重点:句型复习:At Easter, children usually eat chocolate eggs.
教学难点:句型复习:At Easter, children usually eat chocolate eggs.
Halloween is on 31st October.
教学过程
Pre-task preparations
在各节日名称后出示当年各节日的日期,请学生用英文表达日期。
Festival
Date
The Spring Festival
The Mid-Autumn Festival
The Double Ninth Festival
While-task procedures
以头脑风暴的形式问问学生知道哪些西方节日,并根据需要在黑板上板书。
T: what Western festivals do you know?
S1: Christmas, Halloween…
T: when’s Christmas ?
S2: it’s in December. It’s on 25th December.
若学生说不出,教师出示Look and learn 中的图片,依次介绍Easter, Halloween, Christmas, Thanksgiving,然后教师领读。
出示Listen and say的图片,播放录音,学生边听边看课文及图片,然后完成表格。
Festival
Date
Activities
Easter
A Sunday in March or April
Children eat chocolate eggs.
Halloween
31st October
Children get candy from their neighbours.
Thanksgiving
The fourth Thursday in November
People usually eat turkey.
Christmas
25th December
People give presents to each other.
再次播放课文录音,请学生逐句跟读,鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
Post-task activities
调查活动。请每位学生调查两个同学,把他们最喜欢的节日记录在表格中。提示学生可以说说西方的节日,也可以说说中国的节日。
Name
Festival
Date
Activities
S1: Hello, (S2’s name). what’
S2: it’s Halloween.
S1: when’s Halloween?
S2: it’s on 31st October.
板书设计
Module 4 Things we enjoy
Unit 11 Western festivals
Period 1
At Easter, children usually eat chocolate eggs.
Halloween is on 31st October.
Module 4 Things we enjoy
Unit 11 Western festivals
Period 2
授课时间: 总课时:
教学目标
知识与技能:句型复习:At Halloween, people mak
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