古诗苑漫步 教学设计.docVIP

《古诗苑漫步》教学设计 【课型】　　活动鉴赏课。 【课时】　　一课时。【年级】　　八年级下。 【活动目标】　　１、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。　　２、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。　【活动思路】　　课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润；在制作诗集和课堂的鉴赏活动中，使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，发展思维能力。在诵读和品评的基础上激发学生的创作欲望，引导他们仿或写古诗词。　　简言之，整个活动环节是按照“诵读──制作──品评──创作”来开展的。　【活动准备】　　１、两周前印发新课标推荐的必背古诗词让学生去诵读。　　２、用两周的时间让学生以“古诗中的──”为专题编写诗集　　３、班级分成若干学习合作小组 【课堂组织教学设计】〖创设意境〗　　１、在课堂上做些诗情画意、古香古色的布置，播放古曲，营造学习古诗的氛围。　　２、座位编排──茶座式排列，让课堂显得轻松、随意。 〖教学过程〗　　１、导入（３分钟）　　　⑴　创设话语环境让学生用学过的诗词来回答，引发他们进一步认识诗歌是源于生活又用于生活　　　⑵　介绍温家宝“以诗言志”论工作的事，激励学