河北版七年级（下）生物《免疫》教学设计.docVIP

《免疫》教学设计 一、教学目标 知识目标: 1、了解人体的免疫功能; 2、能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫; 3、了解 计划免疫的意义 能力目标: 1、培养 学生运用所学 生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力; 2、培养资料分析及数据处理能力。? 情感目标: 养成关注健康、珍爱生命、关心他人的情感。二、?重点、难点? 重点: 理解人体的特异性免疫和非特异性免疫的概念;???难点: 1、区分人体特异性免疫和非特异性免疫的不同点。 2、弄清抗原、抗体的概念 三、教材分析　 抗原、抗体的概念和人体特异性免疫和非特异性免疫的概念，学生最易混淆， 特异性免疫及第三道防线的组成较抽象，且概念性的知识较多，所以教材注意了结合生活中的实例：如教材举出了甲型肝炎病毒进入人体后，人体内的变化及结果来解释抗原、抗体及特异性免疫等几个基本概念，配以形象化插图，同时又设计了学生补图的活动，充分调动了学生学习的主动性，发掘了学生对科学勇于探究的兴趣源。　　学生分析　　学生对生物知识学习的主动意识非常强烈，虽然不能做到全面地看待事物，但他们对于自己感兴趣的内容会积极思考讨论，且勇于创新，教师应尊重学生，放弃“权威”、“地位”，做普通的参与者，平等的参与。同时让每一位学生都有自由发表意见、展示自我的机会。 四、教学准备?：??? 教师准备相关图片、动画及视频资料 五? 教学过