古诗词鉴赏教学设计.docVIP

古诗词鉴赏教学设计?? ???? 教学目标：1.初步掌握古诗词鉴赏的基本方法?? 2.初步形成古诗词鉴赏的基本能力?? 教学设想：古诗词教鉴赏是初中语文教学中的一个盲点，也是当前的一个热点，基于这样的认识，本设计以古诗词的鉴赏内容和鉴赏步骤为基点，通过导入——导学——导结——导练等教学环节，充分发挥教师在鉴赏中的主导作用，引导学生逐步进入诗词鉴赏的轨道，掌握基本的鉴赏方法，为鉴赏能力的进一步发展，奠定一个基础。?? 教学课时：1课时。?? 教学过程：?? （一）导入?? （引述身边的事例，从认识——评价——鉴赏三者之间的对比分析中进入教学）?? （二）导学：?? 1、出示学生熟悉的诗歌?? 登鹳雀楼 王之涣 ?? 白日依山尽， 黄河入海流。 ?? 欲穷千里目， 更上一层楼。 ?? 　问题：谈谈这首诗让你欣赏的地方有哪些？?? （充分调动学生的积极性，引导学生用自己的语言表述自己对诗歌的认识和评价）?? ２、出示老师的鉴赏范例：?? 诗中用粗线条勾画了落日、远山、黄河大海等景物，显示了登高远望的特点。“依”字和“流”极富动感，写出了“夕阳无限好”的奇异风光和“千里黄河入大海”的壮丽景象。 “白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对，“千”和“一”两个数词相对，语言平淡无奇却大气磅礴，构成了一幅完整的登楼远眺