新版部编版二年级语文上册教案、教学设计：古诗二首——《敕勒歌》教案1.pdfVIP

18 敕 勒歌 教学 目标 ： 1 ． 认识 本课 生字 ，会写 生字 。 2 ． 有感 情地 朗读 并 背诵 课文 ，能 用自 己 的话 说说 这两 首诗 的 意思 。 3 ． 激发 学生 热爱 大 自然 ，热 爱祖 国大 好 河山 的思 想感 情。 教学 重点 ：认 字、 写 字， 朗读 、背 诵课 文 。 教学 难点 ：体 会诗 的意境 。 教学 准备 ： 1 ． 教师 ：教 学挂 图 、敕 勒川 草原 录像 。 2 ． 学生 ：读 熟古 诗 。 教学 课时 ： 1 课 时 教学 过程 ： 一、 激趣 导入 ，引 出课 题 。 1．谈 话引 出课 题。 我们 祖国 风光 秀美 ， 山川 壮丽 ，古 代流 传 下来 大量 赞 颂 祖国 山 川 的 优美 诗篇 。第 22 课 就介 绍了 两首 古诗 。 板书 ：22 古诗 两首 敕勒 歌 今天 老师 先带 你们 到 辽阔 的大 草原 去看 看 。 2 ．播 放敕 勒川 草原 风光 录像 ，引 出 诗题 。 你 觉得 大草 原怎 么 样？ 这 美丽 辽阔 的大 草 原名 叫敕 勒川 ，这 里 一直 流行 着一 首赞 美 它的 民 歌， 叫《 敕勒 歌》 。板书 ：敕 勒歌 齐读 课题 。 这首 诗一 直流 传 到现 在， 今天 我们 来 学习 它。 二、 初读 课文 ，读 准字 音 。 1．自 读课 文， 借助 拼音 读准 字音 。 请你 们自 己读 读这 首 诗， 遇到 不认 识的 字 把它 画下 来， 再看 拼 音 多 读几 遍， 把它 记住 。 2 ．同 桌互 读诗 句， 纠正 字音 ， 再 把课 文 读通 顺。 3．开 火车 认读 生字 。 4 ．指 名读 课文 。提 醒“ 见” 的读 音。 三、 熟读 课文 ，理 解 词语 。 1．自 学诗 文。 要求 ：（ 1）把 诗句 读流 利。 想想 诗 中写 了哪 些景 物。 （2 ）你读 懂了 哪 些词 句， 还有 哪些 词 句不 明白 ，把 它画 下 来。 2 ．小 组交 流。 3．指 名读 。说 说诗 中写 了哪 些景 物 。 （蓝蓝 的天 空， 辽 阔的 大草 原， 茂盛 的 牧草 ，肥 壮的 牛羊 。 ） 4 ．学 生对 读懂 的词 语和 不明 白的 词 语进 行交 流， 针对 学 生不 明 白的 词语 教师 解疑 。 川： 指平 原。 敕勒 川： 敕勒 是 古代 的 民 族， 敕勒 川 指敕 勒族 居住 的平 原 。 阴山 ：指 阴山 山 脉， 位于 内蒙 古自 治 区中 部偏 西一 带， 东 西走 向。 （可用简 图） 穹庐 ：游 牧民 族 所住 的用 毡子 做的 圆顶帐 篷。 现俗 称蒙 古 包。 四野 ：周 围， 四 面八 方。 苍苍 ：深 蓝色 。 茫茫 ：辽 阔无 边 的样 子。 见： 露出 ，呈 现 。 四、 细读 诗文 ，体 会 诗意 。 1．学 习第 一句 。 （1） 指名 读第 一句 ，说 诗意 。教 师随 机 点拨 。 美丽 富饶 的敕 勒 大草 原， 就在 阴山 脚 下铺 展。 天空 像一 顶巨 大 的圆 顶帐 篷笼 罩着 大 草原 的四 面八 方。 （2 ）展 开想 象 ， 体 会诗 意， 感情 朗读背 诵第 一句 。 ①指 名读，师生 评 读。请 你们 想象 第一 句的 情景，有感 情地 读这 一 句， 比比 谁读 得好 。 ② 闭眼 想象 诗中 的 情景 ，齐 读、 背诵 第 一句 。 2 ．学 习第 二句 。 （1）指 名读 第二 句 ，说 诗意 。教 师随 机 点拨 。 蓝 蓝的 天空 下是 辽 阔的 大草 原， 一阵 阵 微风 吹过 ，使 草儿 低 伏， 现露 出一 群群 肥壮 的牛羊 。 （2 ）展 开想 像， 体 会诗 意， 感情 朗读 背 诵第 二句 。 ① 指名 读， 师生 评 读。 请你 们想 象第 二 句的 情景 ，有 感情 地 读这 一