九年级上册《二次函数应用》导学案.docVIP

九年级上册《二次函数应用》导教案 九年级上册《二次函数应用》导教案 九年级上册《二次函数应用》导教案 九年级上册《二次函数应用》导教案 《二次函数应用》导教案 学习目标1． 掌握实质问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实质问题2． 将实质问题转变为数学识题，并运用二次函数的知识解决实质问题。 学习要点和难点运用二次函数的知识解决实质问题 课前准备：学习过程：一、自主试试1.图（1）是一个横断面为抛物线形状的拱桥，当水面在l时，拱顶（拱桥洞的最高点）离水面2m，水面宽4m．如图成立平面直角坐标系，则抛物线的关系式是（　　）a． b． c． d． 2．九年级的一场篮球竞赛中，如图队员甲正在投篮，已知球出手时离地面高 m，当球出手后水平距离为4m时抵达最大高度4m，设篮球运转的线路为抛物线，成立如图的平面直角坐标系，设篮球出手后离地的水平距离为xm，高度为ym，求y对于x的函数分析式。 二、互动研究例1 如图，某喷灌设施的喷头b超出地面1.2m，假如喷出的抛物线形水流的水平距离x(m)与高度y(m)之间的关系为二次函数y=a(x-4)2+2.求：（1）二次函数的分析式（2）水漂泊地址d与喷头底部a的距离（精准到0.1） 例2：某校初三年级的一场篮球竞赛中，如图队员甲正在投篮，已知球出手时离地面高m，与篮圈中心的水平距离为7m，当球出手后水平距离为4m时抵达最大高度4m，设篮球运转的轨迹为抛物线，篮圈距地面3m.（1）成立如图的平面直角坐标系，问此球可否正确投中？（2）此时，若对方队员乙在甲前面1m处跳起盖帽拦截，已知乙的最大摸高为3.1m，那么他可否获取成功？ 练习：1. 小明是学校田径队的运动员，依据测试资料剖析，他掷铅球的出手高度为2米，假如出手后铅球在空中飞翔的水平距离与高度之间的关系式为，那么小明掷铅球的出手点与铅球落地址之间的水平距离大概是多少？ 2.如图，某公路地道横截面为抛物线，其最大高度为6米，底部宽度om为米. 现以o点为原点，om所在直线为x轴成立直角坐标系.(1)直接写出点m及抛物线极点p的坐标； (2)求这条抛物线的分析式；(3)若要搭建一个矩形“支撑架”ad- dc- cb，使c、d点在抛物线上，a、b点在地面om上，则这个“支撑架”总长的最大值是多少？ 三、反应检测：评论手册 四、课外作业：同步练习 《二次函数应用》导教案 学习目标1． 掌握实质问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实质问题2． 将实质问题转变为数学识题，并运用二次函数的知识解决实质问题。 学习要点和难点运用二次函数的知识解决实质问题 课前准备：学习过程：一、自主试试1.图（1）是一个横断面为抛物线形状的拱桥，当水面在l时，拱顶（拱桥洞的最高点）离水面2m，水面宽4m．如图成立平面直角坐标系，则抛物线的关系式是（　　）a． b． c． d． 2．九年级的一场篮球竞赛中，如图队员甲正在投篮，已知球出手时离地面高 m，当球出手后水平距离为4m时抵达最大高度4m，设篮球运转的线路为抛物线，成立如图的平面直角坐标系，设篮球出手后离地的水平距离为xm，高度为ym，求y对于x的函数分析式。 二、互动研究例1 如图，某喷灌设施的喷头b超出地面1.2m，假如喷出的抛物线形水流的水平距离x(m)与高度y(m)之间的关系为二次函数y=a(x-4)2+2.求：（1）二次函数的分析式（2）水漂泊地址d与喷头底部a的距离（精准到0.1） 例2：某校初三年级的一场篮球竞赛中，如图队员甲正在投篮，已知球出手时离地面高m，与篮圈中心的水平距离为7m，当球出手后水平距离为4m时抵达最大高度4m，设篮球运转的轨迹为抛物线，篮圈距地面3m.（1）成立如图的平面直角坐标系，问此球可否正确投中？（2）此时，若对方队员乙在甲前面1m处跳起盖帽拦截，已知乙的最大摸高为3.1m，那么他可否获取成功？ 练习：1. 小明是学校田径队的运动员，依据测试资料剖析，他掷铅球的出手高度为2米，假如出手后铅球在空中飞翔的水平距离与高度之间的关系式为，那么小明掷铅球的出手点与铅球落地址之间的水平距离大概是多少？ 2.如图，某公路地道横截面为抛物线，其最大高度为6米，底部宽度om为米. 现以o点为原点，om所在直线为x轴成立直角坐标系.(1)直接写出点m及抛物线极点p的坐标； (2)求这条抛物线的分析式；(3)若要搭建一个矩形“支撑架”ad- dc- cb，使c、d点在抛物线上，a、b点在地面om上，则这个“支撑架”总长的最大值是多少？ 三、反应检测：评论手册 四、课外作业：同步练习 《二次函数应用》导教案 学习目标1． 掌握实质问题