二年级道德与法治上册4_14家乡物产养育我教案新人教版.pdfVIP

家乡物产养育我 ◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第二课。教材包含了“我 的家乡产什么”以及“家乡物产惹人爱”这两个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际， 通过生活中各种各样的情境，如餐桌上、商场里、市集等，帮助学生了解家乡的物产，并为 之自豪。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解家乡的物产，并为之自豪； 2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本 地的物产； 3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。 【过程与方法目标】 通过 ` 调查、展示，在活动中了解家乡的物产。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱家乡的情感。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 让学生知道自己家乡都有哪些物产。 【教学难点】 培养学生热爱家乡的情感。 ◆ 课前准备 ◆ 1、教师准备：在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做 成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。 2、学生准备：课前收集的有关自己家乡的资料、实物。 ◆ 教学过程 一、导入 播放《沂蒙山小调》 。 1、师：刚才同学们听到的这一首歌曲， 相信大家都非常熟悉。 “人人那个都说沂蒙山好， 沂蒙那个山上哎好风光……” 谁来夸一夸自己家乡最美的地方呢？（可以找多个学生夸家乡） 2、听了同学们的介绍，老师为我们美丽的家乡而骄傲，其实我们的家乡不仅美丽，而 且富饶，这一节课就让我们走进家乡，走进家乡的物产。 二、新授 （一）我的家乡产什么 活动一：我是小导游 （目的：引导学生学会与他人交流、 分享自己收集的资料和成果。 ） 1、导语：同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你 们的家乡进行参观。 在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色， 还听到了动人的传说故事，真 是让人流连忘返啊！今天这节课，你们还想继续进行旅行吗？ 那好！ 今天就让我们再一次坐上时光列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有 哪些好吃的、 好玩的、 特有名的物产？你们说好不好？可是我们先到那些同学的家乡呢？谁 来做领航员呢？ 这样吧！既然同学们都想当领航员做小导游， 我想你们一定做了充分的准备。下面，请 同学们在小组内小声的、 把自己收集的材料进行交流与汇总。 然后推选出一名小导游来做领 航员。 （注：学生在课前根据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组，以自己的方式进行资 料的查找。） 2、学生小组交流并填写“家乡物产调查表” （老师给予及时地引导） 家乡物产调查表 调查地点 发现的家乡物产 餐桌上 商场里 活动二：我的家乡物产多又多（目的：通过学生展示自己收集的资料， 了解一些家乡的 风景名胜和自然资源，并为之自豪） 1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，如果有同 2 学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料 的。 2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。 3、课件演示：教师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材 料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。 4、投票评选：你最喜欢哪个地方的特产？为什么？ （二）家乡物产惹人爱 1、师：出示中国物产地图 同学们， 你们看看这张地图和以前我们认识的地图有什么不同， 你从地图中