部编版三年级下册语文《语文园地二》教案设计.pdfVIP

授课 课题 语文园地二 课型 语文园地 时间 1 课时 1. 交流平台，了解寓言这种文体及其作用。 2. 词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会 教学 写通知。 目标 3. 书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注 意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。 4. 借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。 教学 1. 采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。 重点 2. 写会笔画多的汉字。 教学 1. 学会人物的动作、神态描写。 难点 2. 学写通知。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 导入 一、揭题导入 （ ）分 今天我们学习“语文园地”的内容。 （板书：语文园 钟 地） 二、交流平台 板块一：交流平台 本单元我们学习了很多寓言故事。这些寓言故事都蕴 含着深刻的道理。 （板书：了解寓言故事） 1. （课件出示2 ） 【设计意图：分析 新课 教学 “许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》 交流寓言的语句，深入 （ ） 《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过之后就不 了解寓言这种文体。】 分钟 会忘。” （1）小组学生围绕上面一句话进行交流，探究自己对 这些故事中哪些人物形象印象最深。？（ 2）小组派代表做 汇报发言。 预设：《乌鸦喝水》中，我印象最深的是乌鸦，因为 1 乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。 预设：《狐假虎威》中，我最讨厌的是狐狸，因为它 太狡猾了，竟然连老虎都要骗。 预设：《揠苗助长》中，我印象最深的是种田人，因 为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。 2. （课件出示3 ） “寓言故事里蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明 白了，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。” 本单元还有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？ （1）《陶罐和铁罐》告诉我们：要正确对待自己的长 处和别人的短处。 （2 ）《鹿角和鹿腿》告诉我们：并不是美丽的东西就 一定是有用的东西， 难看的东西有时比美丽的东西更有用。 (3) 读了《池子与河流》一文，我明白了做人要做勤劳 的人，奋斗不息，才华才可以更好的显现，懒惰只会把才 华磨平。 3. （课件出示4 ） “寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。” 联系生活实际，说说读了寓言，让你想到了哪些人和 事？小组派代表做汇报发言。 （1）比如，读了《守株待兔》，我想到了许多身体健 康的人不劳而获，每日蓬头垢面，沿街乞讨。 （2 ）读了《池子与河流》，我想到生活中有很多成功 人士，像河流一样，创造了人生的一个又一个的辉煌。 4. 教师小结：学习寓言，可以使我们明白道理，弄清 什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么 样的人。 三、词句段运用 板块二：词句段运用 （一）词语运用 （课件出示 5）