2022年人美小学美术六上《家乡的老房子》教案 （公开课获奖） (5).docVIP

家乡的老房子 课题：家乡的老房子 课时：一课时 教学对象：小学六年级 教材分析：本课属于“综合探索〞领域，通过不同地域，不同民族，不同样式的老房子的图片赏析和讲解让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中要求教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性，从而让学生感受到老房子的文化和艺术特点。 教学目标： 1、知识目标：通过欣赏 分析图片，了解家乡居民，建筑的一些特点。 2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系密切性与影响。 3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美华美和家乡劳动人民卓越的智慧 教学重点：让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。 教学难点：让学生了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。 教具：教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、邮票、多媒体课件等等。 教学过程:1导入：“同学们上课〞 “老师好〞 同学们现在每天都居住在水泥高柱的楼房里，那想不想去看看青苔斑驳的老房子呀？ “想〞 好同学们现在老师就带着着大家一起去探索家乡的老房子，看看这些饱经风霜的老人到底有什么样动人的故事和历史传奇。 2．了解一些地方极具特色老房子的结构特点和变化 〔1〕出示图片江西的老房子，北京的老宅门，福建的土楼，原上海汇丰银行 第二课时 教学目标： 1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够发现生活中的比例；并运用比例知识对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。 2、在学生自主、合作、探究的学习过程中，培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、认识比例在生活中及美术中的应用，认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。 教学重点： 认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。 教学难点： 运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。 教学准备： 教材、素描纸、记号笔、彩纸、剪刀、胶棒、彩色卡纸、国旗、直尺等。 教学过程： 〔一〕创设情境，激发情趣： 1、〔课件展示〕乐山大佛图片： 〔1〕我们国家是四大文明古国之一。幅员辽阔，地大物博成为我们中国人的骄傲。 〔2〕你知道这是哪里吗？你对它还有什么了解？ 〔3〕你能猜出它有多高吗？你的依据是什么？ 〔学生通过直观比照，感受到生活中比例的存在，比例就是通过物体间的比拟而产生的。〕 2、导入新课： 在生活中，不运用尺子等工具依然可以对物体有感官的了解。这种通过物体间比拟而产生的关系在生活中无处不在，我们称之为“比例〞。这节课我们就共同来感知《美术中的比例知识》。 〔二〕欣赏名作，探究新知： 1、〔课件展示〕宋代范宽国画作品《溪山行旅图》： 〔1〕找出画面上的山、树、人、马。 〔2〕画家为什么把人画得那么小呢？ 画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光。山在画的中央，顶天立地，雄伟壮观，商人赶着驴，显得很小突出了大山的高耸气势。这也是我们中国画中常说的 “丈山、尺树、寸马、豆人〞 比例法那么。 2、〔课件展示〕意大利著名画家达?芬奇的《维鲁维斯的人》： 意大利画家达?芬奇认为比例是“艺术之母和女王〞。而“人体是最完美的艺术品〞是大家公认的真理。于是他对人体进行了这样的分析… 研讨：你发现了什么哪些显著的比例关系？ 比例关系1：身高等于两手尖之间的长度。 比例关系2：当人把手脚张开，作仰卧姿势，以他的肚脐为中心用圆规画出一个圆，那么他的手指和脚趾就会在这个圆上。 3、到底什么是比例呢？ 比例最早见于数学，一般指长度与长度，面积与面积的比率。 4、是不是所有的比例都是最合理的，最美的呢？怎样才能使比例的美感更加突出呢？ 〔1〕小游戏： ☆ 每组合作测量两件收集物品长和宽，并记录。〔国旗、作业本、A4纸…〕 ☆ 算出两种物品的长宽比。完成迅速小组为胜。 〔2〕如果认真精确，我们的结果会接近0.618〔或2：3〕的关系。 黄金分割是人们长期实践中发现的，看起来是最美、最合理的。有史以来，“黄金分割率〞这一几何比例一直被视为揭开艺术奥秘的钥匙。 5、〔课件展示〕法国建筑《巴黎圣母院》 法国的建筑《巴黎圣母院》是黄金分割应用的典范，请同学们找一找黄金比例的应用。? 6、根据感官印象：生活中还有哪些黄金比例的应用？ 〔国旗、包装盒、A4纸、建筑…〕 7、〔课件展示〕古瓶图片： 〔1〕指导分析瓶口、瓶底、瓶颈、瓶身比例关系。〔比例美〕 〔2〕研究古瓶的图案设计。 〔图案美〕 〔3〕研究古瓶的色彩搭配。