2022年人美小学美术六上《线描画中的黑白对比》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

的比照效果　　〔1〕《门神》《印第安人》比照，你发现有什么不同？　　板书：线条粗细疏密　　〔2〕《门神》《牛仔裤》比照，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？　　〔3〕想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？　　板书：黑白比照　　4.欣赏感悟　　引导学生分析书本学生作品：　　哪幅画对你的启发最大呢？　　能不能谈谈你的感受呢？　　〔可以和色彩画相比拟〕小组探究，汇报　　　　线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……　　黑白色块　　小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。　　四、学生实践1.如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？　　2.生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！　　3.练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白比照。　　作画步骤：　　〔1〕构思　　〔2〕起稿　　〔3〕线描　　〔4〕调整　　学生设计。　　学生练习，教师辅导　　五、小结展示学生作业，指出优点与需要改良的地方。　　第二节　　教学流程教师引导学生活动教学调整　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、作品展览，进行评优1.学生活动：你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢？　　2.为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品学生回忆。　　分析作业的优点与缺乏，研究改良方案。　　三、继续完成，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白比照　　比拟自己的绘画作品，找出存在的优缺点。　　教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。　　四、展示作业展示其他内容的线描作品，引导学生回家进一步学习。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。　　板书设计　　线描画中的黑白比照　　多样　　线条粗细疏密　　黑白比照　　教后反思： 第二课时 教学目标： 1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够发现生活中的比例；并运用比例知识对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。 2、在学生自主、合作、探究的学习过程中，培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、认识比例在生活中及美术中的应用，认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。 教学重点： 认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。 教学难点： 运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。 教学准备： 教材、素描纸、记号笔、彩纸、剪刀、胶棒、彩色卡纸、国旗、直尺等。 教学过程： 〔一〕创设情境，激发情趣： 1、〔课件展示〕乐山大佛图片： 〔1〕我们国家是四大文明古国之一。幅员辽阔，地大物博成为我们中国人的骄傲。 〔2〕你知道这是哪里吗？你对它还有什么了解？ 〔3〕你能猜出它有多高吗？你的依据是什么？ 〔学生通过直观比照，感受到生活中比例的存在，比例就是通过物体间的比拟而产生的。〕 2、导入新课： 在生活中，不运用尺子等工具依然可以对物体有感官的了解。这种通过物体间比拟而产生的关系在生活中无处不在，我们称之为“比例〞。这节课我们就共同来感知《美术中的比例知识》。 〔二〕欣赏名作，探究新知： 1、〔课件展示〕宋代范宽国画作品《溪山行旅图》： 〔1〕找出画面上的山、树、人、马。 〔2〕画家为什么把人画得那么小呢？ 画家成功的运用了人、树、山之间的比例关系表现我国陕西一带的风光。山在画的中央，顶天立地，雄伟壮观，商人赶着驴，显得很小突出了大山的高耸气势。这也是我们中国画中常说的 “丈山、尺树、寸马、豆人〞 比例法那么。 2、〔课件展示〕意大利著名画家达?芬奇的《维鲁维斯的人》： 意大利画家达?芬奇认为比例是“艺术之母和女王〞。而“人体是最完美的艺术品〞是大家公认的真理。于是他对人体进行了这样的分析… 研讨：你发现了什么哪些显著的比例关系？ 比例关系1：身高等于两手尖之间的长度。 比例关系2：当人把手脚张开，作仰卧姿势，以他的肚脐为中心用圆规画出一个圆，那么他的手指和脚趾就会在这个圆上。 3、到底什么是比例呢？ 比例最早见于数学，一般指长度与长度，面积与面积的比率。 4、是不是所有的比例都是最合理的，最美的呢？怎样才能使比例的美感更加突出呢？ 〔1〕小游戏： ☆ 每组合作测量两件收集物品长和宽，并记录。〔国旗、作业本、A4纸…〕 ☆ 算出两种物品的长宽比。完成迅速小组为胜。 〔2〕如果认真精确，我们的结果会接近0.618〔或2：3〕的关系。 黄金分割是人们长期实践中发现的，看起来是最美、最合理的。有史以来，“黄金分割率〞这一几何比例一直被视为揭开艺术奥秘的钥匙。 5、〔课件展示〕法国建筑《巴黎圣母院》 法国的建筑《巴黎圣母院》是黄金分割应用的典范，请同学们找一找黄金比