2022年人美小学美术四上《飞天二》教案 （公开课获奖）.docVIP

学科 美术 年 级 四 课型 造型表现 课时 1 日期 10月29—11月4日 课题 飞天〔二〕 作课人 张静 教 学 目 标 了解、感悟表现飞天的线条艺术特点，能有个性的用线描的的方式临摹或创作飞天形象。 重 难 点 重点： 探究飞天的动势与飘带的关系，并能用线描的形式临摹或创作一幅飞天作品。 难点： 用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。 教学 准备 水彩笔 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 教 学 意 图 复习导入 回忆飞天的美 说说你眼中的飞天的美。 这节课我们就一起来表现飞天的美。 学习体验 观察飘带 飞天是善于飞行的天乐神，总是给人一种飘动飞舞的感觉，观看《丝路花雨视频》，说一说舞者是如何表现出飞天飞舞时轻盈、飘逸的美感的？ 添画飘带 教师引导学生观看视频中飞天飞舞的镜头，观察飘带的动感变化。 请你用丝巾学一学飞天舞飘带的动作，体会飘带的丰富变化。 示范：画一条笔直的飘带，引导学生从弯曲、盘绕、遮挡几个方面对其进行修改。 观察书上图片，说说图中是如何表现飘带的，对你的添画有什么启示？ 从四个方面回忆： 外貌、动态、线条、色彩。 发现可以用不同曲线表现飘带，但是线条要流畅。 降低学生创作表现时的难度，从飘带入手，引导学生欣赏、体会、表现飞天飘带的轻盈、