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精品文档 教学课例分析报告 以高三试题评讲 2016 年全国Ⅰ卷 36 题为例 一、教学课例内容： 2016 年全国Ⅰ卷 36 题 二、教学内容分析： 本组试题以茉莉生长特性、 横县茉莉花产业发展现状为情景， 考查学生借助区域认知方 法，运用综合思维解释、分析地理事象以及落实人地协调发展观的核心素养。 试题借助广西横县茉莉花茶特色产业的背景材料， 要求学生比较说明茉莉生长气候条件、 解 读小区域种植优势、 分析花茶厂区位布局、 阐明横县茉莉花产业发展经验的借鉴作用以及指 明茉莉花产业可持续发展的具体措施， 试题涉及的考点虽为常规的农业区位、 产业布局、 区 域可持续发展， 但试题对区域认知提出了极高的能力要求。 区域认知注重差异比较法的运用， 说明茉莉生长气候条件涉及区域间气候特征的差异性比较，