2022年苏教小学音乐四下《绿叶》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

《绿叶》教学设计 一、教学背景：音乐《新课程标准》下，随着课程的改变带来的是学习方式的改变，在新课程目标中，学生学习方式的改变被放在了显著的位置上：主动、探究、合作，即倡导学生主动学习、合作学习和探究学习。新的学习方式对于促进学生综合实践能力的形成以及情感与价值观的养成等都具有重要意义。教与学两个方式的改变，要求教师不断地形成新的基本技能。教师掌握的相关知识和技能不再是以知识的形态来呈现，而是以行为的方式来呈现，表现为课程与教学行为的策略理性认识方式。而对于这一方式的呈现，信息化在音乐课堂中的应用至关重要。 二、教学内容：1、唱《绿叶》 2、欣赏《水草舞》 三、教学目标：1、通过本课的学习，学生对大自然的热爱之情进一步加深。 2、学会唱歌曲《绿叶》；能用和谐、统一的声音演唱歌中的合唱部分。 3、在欣赏两种不同演奏形式的《水草舞》的过程中，学生能根据音乐情绪做出合适的反应，能用动作、道具等表现出水草摇曳的情景；初步了解交响乐。 教材分析： 《绿叶》是一首三四拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折和对比，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮”，然后逐步趋向平静。二部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而丰满。 《水草舞》是舞剧《鱼美人》中的一段音乐，由杜鸣