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PAGE PAGE 1 苏教版六年级上册习作六范文 苏教版六班级上册语文习作6范文 今日，庄老师给我们布置了一项特别的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。  回到家，写完作业后。我就始终在房间里深思：究竟是说还是不说呢？正值我迟疑不决的时候，往事又出现在眼前：  那天下午下着暴风雨。放学了，由于我没带雨伞，妈妈卧病在家，不行能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不只没小反而越来越大了。正值我预备回家时，突然观察了一个人向我走来。慢慢人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，摩挲着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水潮湿了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，本人的病毫不关怀却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈，我的好妈妈！  想到以前妈妈对我无微不至的关怀，我最终下定决心了，肯定要对妈妈说“我爱你！”  “呤——”门铃响了，肯定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我连忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？”  我说：“恩，写好了。”  “那我去做饭了。”妈妈兴奋地拍了拍我的肩膀。  “妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了赶忙说。  “那你说呀。”  “哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今日想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。  “想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。”  我赶忙跑回房间，“啪”的一声关上房门。责备本人：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎样感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我连忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起士气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，似乎都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立即溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，感动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太兴奋了！”  吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我“你怎样想起来说这个？”我说：“是老师布置的作业。”“哦，原来是这样。”明显，妈妈有一点绝望。我赶忙说：“妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。”“真的？”“嗯”妈妈又一次抱紧我。  晚上，妈妈翻来覆去，感动的难以入睡，而我却早早的进入了梦乡  跪求苏教版六班级上册习作6范文  我的你看看  妈妈又回到了身边  盖慧玲9岁那年，妈妈不幸病故。11岁时，爸爸又为她找了一个新妈妈。新妈妈30来看岁，中等个，白嫩的皮肤，脸上时常显显露浅浅的酒窝。盖慧玲早就听人说当后妈的心狠，所以，新妈妈头一次见面递给她一个苹果时，盖慧玲冷冷地看了一眼，一甩手把它打落在地上。  新妈妈来的一个月中，盖慧玲总是躲着她。可是新妈妈毫不介意，给她做饭、洗衣、整理房间，仍旧很关怀她。天快凉了，新妈妈静静地给她织毛衣；盖慧玲学习需要的收录机，新妈妈跑这跑那，自动帮她买。原来破破烂烂的家，被新妈妈整理的干洁净净、井井有条。盖慧玲几次想喊“妈妈”，可觉得怎样也喊不出口。  有一天，盖慧玲着凉了，呕吐了，身上、地上都是秽物气味难闻。新妈妈并不嫌弃，给他换洗衣服、清扫地上的秽物。晚上，新妈妈连夜班都没上，亲身给她做面汤。新妈妈端着热腾腾的面汤，一边喂她，一边劝慰说：“小玲，快趁热喝了这碗面汤，病很快就会好的。”她在也忍不住了，一下搂住了新妈妈，喊道：“妈妈，好妈妈！”  世上只要妈妈好，妈妈又回到了盖慧玲的身边。  苏教版六班级上册习作6作文急（长治的名人）家乡名人,不过我已经  教材分析： 这次作文训练的教材由两部分组成：第一部分是习作指点和例文，先引见了沈平平是如何依据 金老师的要求写好《银杏》一文的；接着，总结了解事物、猎取作文材料的方法。  其次部分是习作要求，次要有三点：1要引见的是家乡的一种产品，即写什么；2至多要从三个方面来引见这种产品，即怎样写；3要本人去猎取这次习作的材料。 教学要求： 1、指点同学读懂例文《银杏》，了解其次要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。  让同学懂得要全面了解 某一事物，光靠看还不行，还要学会问、学会查找材料。 2、引导同学了解家乡的一种产品，进行认真观看，并询问有关的人，查阅有关材料，对这种产品有一个较为全面的了解，培育搜集材料的